大学生心理健康教育的现状及对策.pdfVIP

J ia o Yu LiLu n Ya n J iu ☆ 教育理论研究☆ 大学生心理健康教育的现状及对策 刘 聪 (辽宁对外经贸学院，辽宁 大连 1 1 6052) 摘 要：大学生心理健康教育在人的一生中具有举足轻重的作用，然而目前在这方面还存在诸多问题，在分析原因的基 础上，提出了五条对策。 关键词：大学生；心理健康教育；对策 中图分类号:G444 文献标志码:A 文章编号:1 002—2589 （2009）26—01 39—01 大学生是一个特殊的群体。他们正在接受高等教育，年龄一 培养，对信息转换能力、逻辑运演能力、自我控制调节能力进行集 般在18- 23 岁之间，其生理和心理发展水平与中小学生有着明显 中训练；二是要重视学生创造性思维的培养，采取科学的训练方 的差别。他们都是经过严格的层层考试，有着相同的学习经历，但 法，在求新设趣、奇思妙想、集智生疑和发散聚合各个方面下大功 在生活习惯、家庭背景、地域特点等方面却各不相同，相互之间存 夫，从而达到提高学生整体智力水平的目的。 在很大的差异。心理障碍、生理疾病、学习和就业压力、情感挫折、 2.开展形式多样的文体活动，促进身心发展。可以举办大学生 经济压力、家庭及周边环境的影响等，是导致大学生出现心理健 文化艺术节、才艺大赛以及各类文体活动来吸引大学生的关注并 康问题的主要因素。因此，对大学生进行心理健康教育，及时帮助 积极参与其中。在形式多样的活动中，大学生不仅可以锻炼自己 他们消除心理障碍，是帮助大学生树立心理健康新理念的有效途 的能力，而且可以树立自信、开拓思维，使身心得到健康发展。此 径，也是当前高等教育的一项重要工作。 外，适当的体育锻炼可以促进身体的健康，为智力发展提供良好 一、大学生心理健康教育的现状 的生理基础；同时，学生可以通过体育锻炼来缓解紧张、焦虑、愤 1.对大学生心理健康教育内涵理解不深。近几年来，我国高校 怒等不良情绪，为智力发展提供良好的心理条件。适宜的体育活 先后设立了大学生心理咨询机构，开展心理健康教育，但不少人 动能够促进学生的观察力、记忆力和反应速度；在学习新的体育 把少数存在心理问题的大学生作为心理健康教育的主要定位目 技能时还可以激发学生的想象力，学生可以将体育活动中学到的 标，把工作的重心放在咨询和治疗上，缺乏心理障碍、心理疾病的 知识迁移到生活的方方面面，更好的处理生活和学习中出现的问 防御和心理健康教育的方法与手段，有的学校“说起来重要，做起 题。 来次要，忙起来不要”，还有的学校存在“重对个体严重心理障碍、 3.根据学生的气质特点，进行职业规划指导。气质也是职业选 心理疾病问题的事后处理， 轻对群体早先心理保健预防”的不 择的依据之一，某些气质特征为一个人从事某种行业的工作提供 平衡倾向，导致心理健康教育在高校学生工作中的地位不高，实 了有利条件。例如多血质类型的同学在人际交往方面有优势，有 施教育的途径得不到保证。 利于从事营销、管理、保险、记者等工作；粘液质类型的人有耐心 2.将心理健康教育混同于普通德育。在高校心理健康教育教 细致等气质特点，则适合从事医务、教师、图书管理等工作。所以， 师队伍构成中，从事思想政治教育工作的教师占了很大比例，他 教师应在开学和就业的时候，根据学生的气质类型帮助其选择适 们常用思想品德教育的方法解决学生的心理问题，使心理健康教 宜的专业和职业，使学生充分发挥气质的优势与特长，取得更大 育具有德育化的倾向，忽视了心理健康教育的独特性。有的把心 的成绩。 理健康教育与德育混同起来，把学生中出现的各种问题统统视为