大学生读书方法述介.pdfVIP

许 昌师 专 学报 社 会科 学版 第 卷第 期 , 年第 期 大 学生 读 书 方 法 述介 张 菊 芳 。 阅读 应 地 心 , 收敛 , 读 书是每个 人 获取 知识 的重要手段 古往 今 在 之前 自觉 排除 内 杂念 心神 。 、 、 , , , , 多 的 哲 重 虚静养气 使精神净化 达 到心 旷神怡 心情舒畅 来 许 著名 政治家 学家 科学家都十分 视 。 或居 幽室 , , 深人 , 万 俱 之 临清 书籍在社会活动 中的重要作用 英 国著名戏剧家莎 择僻境 夜 静 籁 寂 时 或 , , , 士 比亚 说过 “书籍是全世 界的营养 品 , 生活里 没有 流 登高阜 曲经通幽之处 , 或身处悦耳动听 悠扬婉 、 、 , , , 妙 的 音 , 用 “虚 ” “ 松 ” 发灵感 , 书籍 就好 象大 地没有 阳光 智慈里 没有书籍 就好 转 美 轻 乐声 中 静 放 诱 。 。 , , , 飞“ 象鸟儿 没有翅膀 ,, 毛泽东 同志更是酷爱读书 凡 激发潜能 来 阅读 来 构思 定会获得意想 不 到 的 收 。 , 是和他有过接触 , 读过他的著作 的人们 , 几乎都一致 获 近代心理学研究表 明 显意识 的压抑 定会导致 。 , 公 , 一 识渊 的 他那 凡 的 潜意识 的活动 反常 信息 的捕捉 和诱发往往发生在 认 他是 位知 博 政 治家 非 知 。 识才华主要是从他几十年坚 持不懈的读书实践 中获 长期 的 , 紧张 的思维之后 暂时的松驰状态之 中 所 。 得的。 以要把心理调节到愉悦之境 、 对于处在风华正茂时期的大学生来说 , 读书尤为 二 筛选读 书法 。 , 书 是 一 强大 的工 , 人 类进 的阶 重要 必须从广泛的阅读各种书籍 中吸取营养增长知 籍 种 具 是 步 梯 。 , , 知 染 力的 , 可 以 人 识和才千 在校期间的学习 固然离不开老师的教诲 识丰 富并具有感 书 往往 操纵一个 。 , 。 , , 离不开社会实践 但最基本的活动乃是读书 “工欲善 的命运 好 书是人们 的 良师益友 打开 一本好 书 就 , , , , 其事 必先利其器 ” 要想学有所成 必须要有科学而合 可 以跨越 空 间和 时 间的限制 与高 尚的人促膝谈心 。 、 理 的学 习方 法 , 才能事半功倍。 最有价值的知识是关 获益 良多 凡是好 书必定 会在读 者 心 中唤起对真 。 、 。 于方法 的 识 不 么 , 法至关 要, 的向 , 一切 书 的共 知 看起来 管办什 事 方 重 善 美 往 这是 好 所具备 性 。 , 习 , 法 里试归 几 从科学 的要 求来说 要 好 各 图书 的 础 读书学 也不例外 更应得 这 纳 种读书 选 科 中 基 。 。 方法述之于后 , 以与大家共享之 书 当代读书 , 面 临着 无 限增长 的 图书与有 限的 阅 、 。 一 心理调 节法 读 时 间的矛盾 同学们要 获得某一 方面 的知识 , 将 。 , 面 “ 山” 么办 首先应具备 良好 的心理素质 读 书是对书面语 对座座 书 怎 而科学 的对策也就是选 。 , 其 的 书 读 , 因 , 言进行感 知 的过程 在这一过程 中 读者 需要对 阅 择 中 基础 来 为万变不离其宗 故基础理 、 、 、 读 象 , 理状态 的好坏 至 。 对 感知 思维 记忆 想象等 其心 论知识 关重要 、 会直接对读 书行为产生积极或消极影 响 , 阻碍 或促 三 滚 留球读书法 。 , 、 进 自身 的读 书行为 最终将影 响到读 书的效果 所 此读 书法是在一个阶段 选择一个 目标 , 围绕这 , 以 任 何一个读 在读 书活动 中都要优化 自身 的心 个 目 , 从 一 人 , 人 一 书 , 者 标 本 书 手 进 而跨 一 套 再 由 套 。 理状态 心理 大学 代是求知欲最为旺盛 , 入 , 和 素质 时 的 书跨入一大类 书 然后从一大类跨 其它大类 不 断 , , 。 时期 也是读书活动最为频繁的时期 我们不仅要讲 地 向知识 的深度和广度开 拓 一 本新书 象一 艘船 , , , 究科学 的读 书方法 选择最佳 的阅读对 象 同时还要 带 领 我 们 从 狭 窄 的 地 方 , 驶 向无 限广 阔 的生 活海 。 。 。 具备 良好 的心理素质 洋 简单说就是 目标如一 , 纵深开 拓 一 一 、 四 读法 要 、 言 、 目 的 、 文 精 提 序 录和卷末 后 记 参 考 献及索 引 。 , , , 培根说 “有些 书 只需浅 尝 有些书可 以狼 吞 有 等 要 更 多地注 意有新意 的章节标题 对其 内容可 。 ,