“读思求得”四字经打造思想品德活力课堂.pdfVIP

巾字教研 ZHONGXUEJIAOYAN “读思求得”四字经打造思想品德活力课堂 徐金亮 新课改要求教师更新教育理念 ．追 仅是思品教学服务 中心大局 的重要任 面与存在 的不 良现象．全面认识依法治 求活力课堂、高效教学。笔者认为。要充 务，而且历来是我们党贴近、关心青少年 国促进经济社会叉好又快发展 的必要 分实现高效教学的 目标 ，教师要科学运 健康成长的必然要求。几年来的形势报 性。 用 “读 、思、求、得”四字经，促进学生品能 告、知识讲座 内容包括 ：党 的科学理论宣 (4)以读书活动为载体，开展多元知 素质 的全面发展。 讲 ，如 《实践 “三个代表”重要思想 ，促进 识竞赛。课堂联系社会 ，紧贴学生，结合 一 、 导读 ：拓宽阅读知识面 全面小康社会建设》《“八荣八耻”是和谐 学校文化周和 “三湘读书月”活动 。鼓励 阅读是学生积累知识 的重要前提 ， 社会科学的育人观》全《面认识保持共产 学生订阅 《中学生》《半月谈》《国学》《中 也是发现问题的引信。以往课堂提问，有 党员先进性的深远意义》《学习科学发展 国通史故事》普读版、领《导科学》以及邓 不少学生 回答 问题 。不是非完整 ，就是思 观，培养创新品质》；学科思想导学有 领《 小平 、华盛顿等中外伟人传志。另外，建 想视角没有高度。原 因在于学生平时 阅 略政治文 明，展示人生风采》；团组织建 议他们平时多逛书市，浏览社会科学专 读困难 ．知识面窄。正如前苏联教育家苏 设 《明确青年团的任务 ，做新时代的优秀 柜．购买通俗易懂适合教学的经济、政 团员》；生命健康教育 《敬畏生命，安全为 治、法律 、文化、社会管理类等书籍 。组织 霍姆林斯基指 出：“许多学生不能掌握知 识，乃是因为他们还没有学会流畅地读 ， 上》；创新学法指导 在《危机中竞流》和 指导学生参加校 内外 《党在我心中》《爱 有理解的读 。还没有学会阅读的同时进 创《新 ，上海世博永远留给我们的考题》； 的责任》演讲和中学生守法知识比赛。 行思考。”为了培养学生钟爱勤读会学的 文明上网交友 《网络交友，文明握手》；爱 (5)借助视频网络文化平台，培养 良 品质 ．轻松学好思想品德 (以下简称 “思 国主义精神陶冶 《民族团结让丝绸之路 好素养。教师紧扣教材 ，提出视听文化 的 品”)课程 ，教师引领他们融入学习型社 更加辉煌》；励志进取 《人生对 “严”的解 要求 ，指导学生养成常听广播 、收看 中央 读》、《奥运精神励我行》等等。内容丰富 电视台的新闻联播 、时代先锋、焦点访 会 ，步入知识 的世界 。 (1)围绕大局势 ，推介新书 目。组织 的教学论坛 。教师引导学生看 中国、观世 谈 、今 日“说法 ”等专题栏 目的学风习惯 ， 学生学习党 的科学理论知识 ，既是政治 界、思考未来 ，领略所学科学理论 的精神 正确运用网络资源，科学筛选有用的信 实质 。认识我们党 以人为本 、关注民生 、 息．提高学科知识与信息技术的整合应 文明育人的优 良传统。又是思品教学的 主要优势 。在授课前，教师有针对性地精 依法执政 、民主执政和科学执政 的理念 ， 用能力。由此而来 ，学生充分 了解 国内经 心选择和介绍阅读书 目，指导他们学会 深刻体会创新与个人成长、民族发展 、国 济社会发展 的 良好势头 ．国际和平 、发 深度 阅读 =《三‘‘个代表 ”重要思想学习纲 家强盛的重要性。