全国小学生英语能力竞赛(低年级)03-重音语调.docVIP

第三讲 音节，重音，语调 1.音节 音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都可以分解为一个个音节来朗读。在英语中，一个元音可以构成一个音节，如：I [ai]。一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。如 bird [ b?:d]。 1）单音节：单音节是由一个元音或一个元音加上辅音构成的音节。如： he [hi:]他，ask[a:sk ]问。 2）双音节：双音节是由两个元音组合或两个元音组合加上辅音构成的音节。如： happy [h?pi] 开心的，about [[? baut] 关于，大约。 3）多音节：多音节是由三个或三个以上的音节构成的。如： beautiful [ bju:t?ful]漂亮的，hamburger [h?mb?:g?]汉堡包。 2. 重音 1)单词重音 A)双音节词 a)一般在第一个音节重读。letter, sorry b)有 a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans- 等前缀的词，第二个音节是重音。 about, believe, address, decide, c)有 de-, in-, re-, con-, pre- 等前缀的重音与词义和词类有关, 一般名词的重音在第一个音节上，其它的词性在第二个音节上。 record, record; content, content d)有些复合词和带有前缀 re-, ex-, un-, pre-, post-, 等的词，有两个重音。 retell, well-known, unreal, fifteen, pre-war, post-war B)多音节词 a)一般倒数第三个音节是重音。difficult, communist, family, economyb)有一些双音节词，加了前缀和后缀成了多音节，但这些词按原来词根的重音读音。 carefully, comfortable, conductor2)句子重音 A) 英语的节奏：（轻）-轻-重-轻-（轻）或重-轻-（轻）（轻）重 B) 英语句子的长短：是由句子中的重读词的数目决定的，而不是象汉语那样由句子中的汉字数目决定的。 C) 实词重读（副词重读），虚词轻读(冠词，单音节介词，单音节连词，人称代词，反代词，物主代词，关系代词，相互代词，助动词，情态动词和系动词be. D) 实词不重读的特殊情况 a) 实词第二次出现 He thinks of that as a child thinks. b) 一个名词被第二个名词修饰 I met her in the railway station. c) 代替词 Which book do you want? The small one. d) 感叹词中的 what 和how What a good day it is! How beautiful she is! e) street 在专有名词中 Wangfujing Street. f) this在这些短语中，this morning/afternoon/evening E)虚词重读的特殊情况 a) 情态动词，助动词和系动词be在句首，句尾和否定时。 Do you like it? Yes, I do. Are you a doctor? Yes, I am. Can you help me? Yes, I can. I dont like you. He isnt a worker. b) 情态动词表示可能，惊奇和肯定时。 They may come this evening. Can it be five already? He must be in the room. c) 介词在句首和句尾。 In the box, he found a letter. He is the person I talked with. d) 引导复合句的连词在句首。 If you wish, Ill visit you. When he comes, Ill tell him. e)反身代词表示强调。 He couldnt come himself. 英语语调基本规则 很多人都以为只要听懂了每个单词，就算听明白了。但实际的情况是只想着听懂单词，就可以完事大吉，是远远不够的，因为人们在说话的时候，往往伴随着一些语调上的变化，这些不同的语调淋漓尽致地表现了人们怀疑、肯定、激动、感叹等等众多情感的变化。 比如说你没听清楚别人的讲话，希望对方再重复一下，