学习情境1-软件工程和软件过程.pdfVIP

软件工程 Software Engineering 郭军军 计算机科学与工程学院 计算机科学系 学习情境一 软件工程与软件过程 内 容 软件工程与软件过程 学习情境二 结构化分析—可行性分析与需求分析 学习情境三 结构化设计—概要设计与详细设计 学习情境四 结构化实现—编码与测试 学习情境五 面向对象技术 学习情境六 面向对象分析与设计 学习情境一 软件工程与软件过程 内 容 学习情境七 面向对象实现 学习情境八 系统建模与统一建模语言UML 学习情境九 系统架构与设计模式 学习情境十 系统部署、维护与评估 学习情境十一 软件工程规范与文档 学习情境一 软件工程与软件过程 知识领域 能力目标 软件危机 了解软件危机的原因及消除途径 软件工程 掌握软件生命周期及过程模型 软件生命周期 掌握敏捷开发的基本思想和方法 过程模型 了解能力成熟度等级及对应标准 敏捷过程与极限编程 能力成熟度模型 学习情境一 软件工程与软件过程 软件危机 软件危机的出现 计算机应用的普及和软件数量的急剧膨胀 软件危机的概念及表现 产生软件危机的原因 消除软件危机的途径 技术（方法+工具）+管理=软件工程 软件错误 计算机软件的开发和 需求更新 软件危机 维护过程中所遇到的 一系列严重问题 环境改变 软件危机的表现 （1 ） 软件危机的表现（2 ） 对软件开发成本和进度的估计常常很不准确 软件通常没有适当的文档资料 用户对完成的软件系统不满意的现象经常发生 软件成本占比逐年攀升 软件产品的质量往往靠不住 软件开发生产率提高的速度跟不上计算机应用的 软件常常是不可维护的 发展趋势 学习情境一 软件工程与软件过程 软件危机 软件危机的出现 计算机应用的普及和软件数量的急剧膨胀 软件危机的概念及表现 产生软件危机的原因 消除软件危机的途径 技术（方法+工具）+管理=软件工程 方法不当 自身问题 1. 忽视软件需求分析 代价 2. 认为软件开发就是写程序并使之运行 3.轻视软件维护 高 中 低 早期 中期 后期 软件开发时期 引入同一修改的代价随时间变化的趋势 学习情境一 软件工程与软件过程 软件危机 软件危机的出现 计算机应用的普及和软件数量的急剧膨胀 软件危机的概念及表现 产生软件危机的原因 消除软件危机的途径 技术（方法+工具）+管理=软件工程