第十三章学案2导数的应用.pptVIP

* * * * 考点一 考点二 考点三 名师伴你行 返回目录 1.函数的单调性 （1）一般地，设函数y=f(x) 在某个区间内可导，如果 0,则f(x)为 ；如果 0，则 f (x)为 . （2）求可导函数单调区间的一般步骤和方法: ①确定函数f(x)的定义区间; ②求 ，令 ，解此方程，求出它在定义 区间内的一切实根; 增函数 减函数 名师伴你行 ③把函数f(x)的间断点（即f(x) 的无定义点）的横坐标和上面的各实根按由小到大的顺序排列起来，然后用这些点把函数f(x)的定义区间分成若干个小区间; ④确定f′(x)在各小开区间内的符号，根据 判定函数f(x)在每个相应小开区间内的增减性. 2.可导函数的极值 (1)极值的概念 一般地，设函数f(x)在点x0附近有定义,如果对x0附近的所有的点，都有f(x)f(x0)(或f(x)f(x0))，则称f(x0)为函数的一个 ，称x0为 . 极大(小)值 极大（小）值点 名师伴你行 返回目录 （2）求可导函数f ( x )的极值的步骤: ①求导数 ； ②求方程 =0的根； ③检查 在方程 =0的根的左右的值的符号，如果在根的左侧附近为正，右侧附近为负，那么函数y=f(x)在这个根处取得 ；如果在根的左侧附近为负，右侧附近为正，那么函数f ( x ) 在这个根处取得 . 极大值 极小值 名师伴你行 返回目录 ３.函数的最大值与最小值 （１）设y=f(x)是定义在区间［a,b］上的函数，y=f(x)在（a,b）内有导数，求函数y=f(x)在［a,b］上的最大值与最小值，可分两步进行: ①求f(x)在(a,b)内的极值; ②将f(x)的各极值与 比较，其中最大的一个是最大值，最小的一个是最小值. （２）若函数f(x)在［a,b］上单调递增，则 f(a)为函数的 ，f(b)为函数的 ；若函数 f(a) 在［a,b］上单调递减，则f(a)为函数的 ， f(b)为函数的 . f(a),f(b) 最小值 最大值 最大值 最小值 名师伴你行 返回目录 考点一 函数的单调性与导数 【例1】已知a∈R,求函数f(x)=x2eax的单调区间. 【分析】求f(x)的导数，令f(x)0即可求增区间；令0,求 减区间，但解题过程中要注意讨论参数a的范围. 名师伴你行 返回目录 【解析】函数f(x)的导数: =2xeax+ax2eax=(2x+ax2)eax (1)当a=0时,若x0,则f′(x)0,若x0,则f′(x)0. 所以当a=0时,函数f(x)在区间(-∞,0)内为减函数,在区间(0,+∞)内为增函数. (2)当a0时, 由2x+ax20,解得x- 或x0; 由2x+ax20,解得- x0. 所以,当a0时,函数f(x)在区间（-∞,- ）内为增函数,在区间（- ,0）内为减函数,在区间(0,+∞)内为增函数. 名师伴你行 返回目录 (3)当a0时, 由2x+ax20,解得0x- ; 由2x+ax20,解得x0或x- . 所以当a0时,函数f(x)在区间(-∞,0)内为减函数,在区间（0,- ）内为增函数,在区间（- ,+∞）内为减函数. 【评析】本题通过求单调区间考查导数的性质，通过解不等式考查了学生的运算能力及分类讨论的数学思想. 名师伴你行 返回目录 ＊对应演练＊ 设函数f（x）= x3+ax2-a2x+1，g（x）= ax2-2x+1，其中实数a≠0. （1）若a＞0，求函数f（x）的单调区间； （2）当函数y=f（x）与y=g（x）的图象只有一个公共点且g（x）存在最小值时，记g（x）的最小值为h（a），求h（a）的值域； （3）若f（x）与g（x）在区间（a，a+2）内均为增函数，求a的取值范围. 名师伴你行 返回目录 （1）∵ =3x2+2ax-a2=3（x- ）(x+a), 又a＞0,∴当x＜-a或x＞ 时， ＞0; 当-a＜x＜