中国教育技术协会年征文通知.docVIP

中 国 教 育 技 术 协 会 2011年全国教育技术理论与实践作品大赛活动通知 教技协（2011）009号 各专业委员会，各省、自治区、直辖市及计划单列市团体会员，“十一五”课题组， 各有关学校： 每年一度的中国教育技术协会学术作品征文活动已经连续开展十几年了，在教育领域产生了极大反响。今年是国家“十二五”计划开局之年，又是我会成立20周年。为了更好地鼓励广大教育技术工作者和学科教师参与教育科学研究，促进教学改革的深入发展，协会将围绕运用教育技术促进日常教学的理论、方法、策略、实践和应用，继续开展全国教育技术理论与实践作品大赛活动。 今年大赛的主题是：信息技术有效促进日常教学中“学与教”方式转变的理论与实践 此次征集作品的范围和类型包括：论文、教学设计与实践案例、教学用PPT、信息化课程设计包、教育主题网站、教育叙事报告、数字故事等七种类型。 协会要求各组织把大赛活动通知发到各课题组承担单位和基层会员单位、学校，发挥广大课题组成员和教师、专家的积极性，鼓励大家踊跃参加征集活动，以促进教学改革。 七种类型作品的优胜者将获得协会颁发的证书，在我会今年组织的学术研讨会上发言交流，成果编入正式出版的文集，并在网上发布。协会还为此次活动设立组织奖，表彰积极参加活动的协会各级组织、成绩突出的学校和课题组。 七种类型作品可组织集体报送，也可以个别报送。军队、武警系统统一报送。报送作品须为原创，不得抄袭，一经发现，立即取消获奖资格。如报送作品获奖，协会有权在授权网站公开展示该获奖作品。征集截止日期：2011年月日。月入选）和信息化教育网站（）下载。 中国教育技术协会 2011年3月17日 附件1：2011年年会征集论文的方案（电子稿发到caet09＠pptds2011@，文字稿寄到武汉华中师范大学信息技术系 吴军其收 联系电话：027 邮编：430079） 附件4：2011年年会征集信息化课程设计包的方案（电子稿发到caet@和caet09＠电子稿发到caet@和caet09＠电子稿发到caet@和caet09＠电子稿发到caet@和caet09＠2011年年会征集论文的方案 一、征文主题 信息技术有效促进日常教学中“学与教”方式转变的理论与实践 二、征文范围（不限于此） 1．运用教育技术促进教育区域性均和谐发展的研究 2．班级开展多媒体教学的实践研究 3．教育技术标准、教师和学生信息素养的研究 4．信息技术与学科课程有效整合的应用研究 5．教学资源的设计、开发与应用研究 6．现代远程教育资源的有效应用研究 7．高等学校网络教育的创新研究 8．职业技术教育中教育技术的应用研究 9．教师教育技术能力培训与教师专业发展研究 10．信息化教育中评价量规的设计与应用 11．新技术在教学领域中的应用研究 12．信息化环境下新型学与教的方式的研究 13. 非师范院校教育技术专业发展的研究 14．教育信息化使用效益研究 15．数字化校园研究 16．学生数字化学习研究 17．网络新技术对教学方式的影响研究 18．网络交互教学成效研究 19．数字化资源共享及其权益保护机制研究 20．其他 三、征文要求 1．选题应该具有一定的理论意义或应用价值。以理论为基础，重在解决实际问题。 2．论文表述要求主题突出，条理清楚，要有创新性。 3．文字量控制在6000字；摘要（250字左右）；关键词（3-5个）；正文；注释或参考文献。 4．论文请附首页，内容有：论文题目，作者真实姓名、性别、出生年月、学历（学位）、专业职称、通讯地址、联系电话、电子邮件地址。 5．本次论文评审只收电子稿件，请将论文发到协会信箱：caet09@126.com。邮件主题请写明：中国教育技术协会2011年征文。协会信箱接收后，将有回复。如未收到回复，请再发一次。请不要再通过邮局寄纸质论文稿。 6．每篇论文交专家评审费50元，寄到：北京市复兴门内大街160号093信箱 100031 岳华 收 2011年年会征集“教学设计与实践”案例的方案 一、案例征集的意义 随着信息技术的发展，教学内容、教学手段、教学模式都在迅速发生变化，课程与信息技术整合已成为当前教学改革的重要方向。实现课程与信息技术的整合，必须满足两个条件：一是掌握信息技术的基本知