我国当代“世界公民”教育的研究.pdfVIP

摘要 摘要 公民是社会体系中的主体，公民与社会的发展和进步是相互影响并制约的。可以看出， 公民教育不单是教育问题，而是国家与社会稳定发展的根本。我们正迎来一个全新的时代， 时代对公民教育提出了新的挑战。在全球化进程下，各国的公民逐渐在向全球化的世界公民 转变，培养世界公民已然成为各国教育事业努力的目标之一，随之世界公民教育也应运而生。 在我国，世界公民教育的理念尚未得到普及，学术界对公民及公民素养教育的研究和探讨如 火如荼，而关于世界公民的相关研究却并不多见。此文立足于思想政治教育专业，研究在全 球化背景下我国世界公民教育的相关问题，从国内外“世界公民”教育的相关理论、内容阐 释、存在问题及对策研究等方面入手，系统的对世界公民教育理论进行研究和探讨。旨在引 导我国各级各层次公民树立起坚实的世界公民意识，主动了解世界并参与全球事务，为推动世 界之和平与发展贡献力量，使之成为既有全球意识，又能应付“全球经济离心力”的高素质 “世界公民”。 全文由五部分组成：第一部分引言，提出了研究背景、目的、意义和国内外现状。第二 部分是世界公民相关理论概述，分别对公民、公民教育、世界公民、世界公民教育等概念进 行界定，并具体阐释了世界公民相关教育的理论。第三部分借鉴国内外相关研究资料，具体 论述了世界公民的基本目标和内容体系。第四部分是我国世界公民教育存在问题及原因分析。 第五部分提出世界公民教育的对策与建议，阐述了如何提高对世界公民教育的认识，怎样完 善世界公民教育新理念，应采取什么样的教育方式加强世界公民教育，并提出建构具有中国 特色的世界公民教育观。笔者希望此文能够为我国开展世界公民教育工作提供思路，为进一 步提升世界公民教育工作的实效性提供借鉴。 关键词全球化；世界公民；公民教育；世界公民教育；对策 Abstract CITIZEN’’ THEI乇ESEARCHON“WORLD EDUCATl0NONCHINESE Abstract Citizenisthe ofthesocial andsocial and are developmentprogress subject system．Citizen eachother．It’Sevidentthatcitizeneducationisnot education alsothe interacting only problem，but rootofthestable ofstateand are ina newera development society．Wewelcomingcompletely whichforwardthenew citizen the of to education．In challenge globalization，various puts process toworld worldcitizenhasbecomeoneof citizen citizenof graduallychange globalization．Training the ofvariouseducational citizeneducationasthetimes goals careers．