地理板图板画(五章).ppt

地理板图板画 第一章 绪论 第二章 绘画基础知识训练 第三章 粉笔使用的基本技法 第四章 地理区域轮廓略图与地理 要素符号 第五章 地理教学黑板画 板图板画练习实例 第五章 地理教学黑板画 第一节 地理教学黑板画的分类和画法 第二节 地理教学黑板画设计实例 板画包含内容 目前无法涉足的地理空间，远离我们生活的自然景观、动植物、土壤、地貌、地质剖面等 一些难以观察到，或者在有限的时间里很难纵观全过程的地理问题：天体的运动、外力对岩石的风化剥蚀作用、河流的截弯取直过程、地球表面板块间的相互运动、大气的运动、不同地理区域间的经济联系、人口流动、洋流的运动、城市的形成发展等 板画特征 反映知识科学准确 表现物象客观 绘画技法简明概括 第一节 地理教学黑板画的分类和画法 形象画 块状画 剖面画 指标画（地理图表） 关系原理画 一、形象画 按照美术绘画的透视规律来描绘地理事物，它所反映的物象必须是具有三度空间特征和具体形象的地理事物。 画法：遵循地理景观素描的方法和步骤，先是用较轻的直线、几何图形画出物象的外形轮廓，然后再分画出各结构面，最后用各种不同功能的点、线对物象做较细致的描绘。绘画方法一般用单线白描法勾画画出物象的轮廓、块面为主，不宜使用过多的晕纹线和大面积的色彩平涂。 二、块状画 块状画是运用透视原理，画出的具有三度空间的某一块地、空气块或水体块的立体形象画。地块就好像从地壳表面向下切割下来任意厚度的一块地层，在绘画时候一般都是采用高视点的俯视图，从高处鸟瞰，可以看到这个地块互相垂直的三个面的情况，它富有逼真的立体感。 块状画，既可以反映出地表面的地形起伏特征、地貌形态，又可以让人们清楚看到至少两个垂直剖面的形象特征，还可以反映出地表形态、地层产状和构造的关系，它表现内容丰富、鲜明，在地理教学中应用比较广泛，多用来表现地貌形态、各种地貌形态发生、发展过程及其与地质构造的关系；表现地质构造特征；揭示矿床的分布与存储条件及规模；说明地下水的分布、成因和运动规律；反映地震及地壳运动的机制；大气的运动规律等。 关键是要根据内容反映的侧重点，确立好图块的位置和视角。 三、剖面画 剖面画是利用剖面形态来说明解析地理事物内部形态结构与构造的示意性黑板画，这是地理课堂教学中应用十分广泛的一种板画形式。它多表现地形、地势的起伏，地貌的剖面形态和地质构造的剖面形态，也可以用来表现植被群落、土壤层的剖面结构以及大气、水体的垂直运动。 剖面图实例 地下水中由岩层尖灭构造形成的承压水 水循环 地下水的垂直分布 河流的纵横断面 阶地和河漫滩 四、指标画（地理图表） 是根据各种各样的地理数据绘制，由线、面、几何体构成的黑板画。 表现方法：主要是用线段的长短、高低粗细和几何图形面积的大小、几何体体积的大小表示地理要素量的变化；利用各种曲线、折线、抛物线的延伸方向、起伏和在坐标系中的位置变化来反映地理指标量的时空变化、相互间的比例关系及发展趋势。 注意：指标黑板画的绘画要求是直线“横平竖直”；曲线“平滑流畅”；折线转折“果断利索”；几何图形形体要标准规范；着色“鲜艳醒目”；图形形状比例要比较准确。 五、关系原理画 表示地理事物之间的各种关系以及地理事物和地理现象发生发展及其演化的成因机制的板画。是地理教学内容中的主要部分，常常也是教学中的重点和难点。 通过教师的设计或改造、加工，把教科书上的文字、插图插画，以及其他地理教学参考资料上的图文，转化成板图板画。 制作小黑板（用HB铅笔将图稿画在黑板上。这种铅笔稿图的视距为0.5～1米，刚好在教师使用黑板，进行边讲边画的视距之内。因此，教师可以不慌不忙地在黑板上依样画葫芦，从而使作图既快又好，讲画同步。例如，事先在中国轮廓图上，用铅笔勾勒铁路干线；在世界轮廓图上，勾勒火山地震带，然后在课堂上得心应手地进行边讲边画，效果很好。 ） 第二节 地理教学黑板画设计实例 五带的划分 陆地上的五种基本地形的形态特征 深受大西洋影响的气候 我国西高东低的三级阶梯 我国九大商品粮基地 全国主要铁路干线 影响工业布局的主要因素 五带的划分 1.分析 地球是一个球体，同一时间纬度不同的地方，受到的太阳辐射量不同，在太阳光垂直照射的地方，单位面积上获得太阳辐射热量多，斜射的地方获得热量少。形成五个带。 2.绘画 （1）画180度弧线代表地球半球（东或西半球），标出赤道、南北回归线和南北极圈等地理界线。 （2）在地球弧线外缘，赤道、南北纬45度附近和南北极圈以南以北地区分别画出等间距的两条水平线，并在每一线条上画出指向地球的箭头，表示照射在地球表面上低纬、中纬和高纬的五束等量太阳辐射，从中可以看出反映出等量的太阳辐射在不同纬度分布的角度和面积差异。 （3）在地球半球的南北回归线间画上较致密的晕纹线，热