加强中小学师信息技术素养建设研究.pdf

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加强中小学师信息技术素养建设研究

摘 要 随着“教育信息化工程’’和“校校通工程”在我国的迅速开展,信息化给教育带来 了挑战与机遇,同时也使世界教育发生了重大的变革,教育技术已成为深化教育改革的 关键,特别是信息技术在教育中的应用,加快了教育信息化的步伐。信息技术教育是否 能推动教育的发展,其关键是教师,而教师信息技术素养水平的高低又是教师的重要因 素。因此,教师信息技术素养是我们在新时期研究的热点: 由于我国信息技术的起步比较晚,发展还不够成熟,所以对教师信息技术素养的内 涵认识还不够明确,也缺少统一的教师信息技术衡量标准。在这样的情况下,对中小学 教师信息技术素养进行一次详细的研究,为我国制定出一个统一的中小学教师信息技术 素养标准提供依据和参照,同时也有利于提高中小学教师对信息技术素养的认识,有利 于促进教育信息化的顺利开展。 本文主要分六个部分:第一部分是绪言,主要包括研究的背景、内容、价值和方法, 以及国内外研究现状。第二部分是理论基础,主要包括建构主义学习理论、主导一主体 教学理论、绩效理论和信息加工理论四个部分。第三部分是中小学教师信息技术素养相 关概念的界定,主要包括相关概念界定、教师信息技术素养的概念和中小学教师信息技 术素养的内容共三个部分。第四部分是对中小学教师信息技术素养建设现状进行调查与 分析,并得出我国中小学教师信息技术素养建设存在的问题。第五部分是本文的重点, 主要阐述了加强我国中小学教师信息技术素养建设的途径。第六部分是结论,分为研究 成果、研究不足和研究展望三个内容。 关键词:教育信息化;信息技术;信息技术素养;教师信息技术素养 ¨ W.也廿1e of ‰撕on也alionofeducation r印iddevelop删mt Program¨and ¨ inollr ed_ucation Caml№C伽砌【l】Ilic撕onPro影吼¨ co哪时.Infbrmati捌0n枷血gs has iIlwoddeducation. iIlcurred胖atcl姗ges ch址lenges锄dopl)0rtLlllities.M【earlwllile,it EduCation h嬲bec唧ea to meeduCation me TecllIlology keydeepen refom,especially ofInfo咖ation i11educationhas of applic撕0n Technolog)r quickened廿1epace IIlflomlatiomzalionofeduCation.Wh州herInfomlation Educationcan the Technology promote ofeduCationrelieson妇1eteachers.rIhclevelofIll:f01mation development 1’echnolog)r of is t0a tead旧r趾dh弱nlereforebecomeahot tlletcaChers good Literacy indi印吼鼬le issuei11our currentissue.

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