新课程改下大连市普通高校体育课教学结构优化的研究.pdfVIP

捅要 内容摘要：教学结构是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的、在 某种环境中展开的教学活动进程的稳定结构形式。它将直接反映出教师按照什么 样的教育思想、理论来组织自己的教学活动进程，是教育思想、教学理论、学习 理论的集中体现。教学结构包括时间结构、知识结构、认知结构、信息结构、师 生活动结构、讲练编排结构等。合理的、最优化的课堂教学结构可以在现有的资 源和条件下，使课堂教学发挥最大效应，从而保证课堂教学的高效益和高效率， 取得最佳的教学效果。 “课堂结构最优化”是前苏联著名教育家巴班斯基最先提 出的，指的是以教学目标为整体核心，综合考虑教学过程中的所有因素(教师、学 生、教学条件、目标、方法、手段、形式、评价等方面)，使之有机结合、相互作 用，以保证在规定时间内发挥从一定标准来看是最优化的作用，取得可能的最大效 果。在新课程改革下，教学的各个层面都将进行各种各样的改革。体育课是体育 教学的最基本形式，这就要求我们体育教师完全理解教学结构、同时能正确分析 其构成要素、最大限度地发挥课堂教学的作用。所以，本文拟通过对体育课堂教 学结构的构成要素的阐释，运用文献综述法、专家访谈、实验等方法，从提高课 堂教学效果，有效地增强学生体质、增进健康的角度出发，对大连市10所普通高 校体育课教学结构的现状进行调查研究，提出大连市普通高校体育课教学结构优 化的方法，以及体育课教学结构优化所应遵循的基本原则，探讨体育课堂教学结 构优化的新途径，为高校体育教学及其改革提供依据。 关键词：普通高校；体育课；教学结构；优化 Abstract： ofdefiniteeducational and Concent：Underthedirection thoughts，teachinglearning of isa structuralwhichis ina style developed theories，structureteachingsteady usually certain reflectsteachers’educationalandtheoreticalmodes teachingprocess．It directly in the anditisthemainembodimentofeducational arrangingteachingprocess thoughts， and theories．Structureof includestime learning teaching teaching teachers shucnlrebetween structure,cognitivestructure,informationsncture,activity relatedtosomedetailedclasseducationalactivities．Under and structure students，and theavailableresourcesand andthemost classroom conditions，rationaloptimized ensurethe benefits s咖ctureexe