新课程标下合作学习应用研究.pdfVIP

摘 要 进入新世纪以来，国家在基础教育阶段大力推进新课程改革，制定了各门学科的 新课程标准。针对英语学科，新课程标准要求在教学中以学生为本，注重培养学生自 主学习的能力，帮助学生建立积极的情感态度，促进学生综合素质的全面发展。新的 更高的标准必然要求在教学方法上也有积极地改变。兴起于上世纪70年代的合作学 习方法符合新课程标准的精神，有助于培养学生在学习中与同伴交流、协作的能力， 提高学生的动机水平和学习效率，故而近年来在学术研究和教学实践中的影响力得到 了明显提升。本文在总结分析中外学者在该领域已有的研究成果的基础上，结合个人 的实践经验与体会，从基础教育阶段英语教学的不同方面来探索新课程标准下合作学 习的理念及其应用，反思合作学习方法可能存在的缺陷及其应用中的误区并提出改进 的建议。 论文首先回顾了关于新课程标准下合作学习与中学英语教学已有的研究并阐述 新课程标准的主要内容和精神以及实施情况，然后回顾总结了国内外在合作学习领域 中已有的研究。接下来论文分别从英语口语、阅读、写作和语法这四个方面探索在中 学英语教学实践中如何有效运用合作学习方法。每一个部分，都首先回顾总结了国内 外在相关教学方面的各种理论和研究成果，然后分析了合作学习方法在该类型英语教 学中的积极作用，最后是相应的实证研究，口语和写作部分是分析有关的合作学习教 学实践(实验了的效果，阅读和语法部分则根据教学实践提出开展合作学习的具体实 施方案。最后，论文反思了合作学习方法在新课程标准下中学英语教学中应用效果， 并对将来的应用作出了展望。在上述研究的基础上，本文在这个部分总结了合作学习 方法的优点和不足，提出了需要注意的问题和解决的方案。 关键词： 合作学-j，英语教学，新课程标准 ABSTRACT the curriculum basic and hasbeen new reformof eductionhas China promoting standardsforallthe for is newcurriculum subjects．AsEnglish developed newcurriculumstandardis on their of student—centered，focusingfosteringabilitystudying and emotionalattitudes．It the developingpositive emphasizes independently ofthestudents’overall and development qualities．Such缸Shhigher comprehensive the will cause in in changesEnglishteaching requirementsdefinitely isconsistent谢也theofthe 1970s，the new cooperativelearningapproach spirit sta