新课程理下的高中生物校本教研个案研究——df中学的实践与思考.pdfVIP

摘 要 2001年秋季，我国启动了新一轮基础教育课程改革，本次课程改革涉及到了课程结 构与功能、教学方式、课程评价以及课程管理等多方面的变革，同时对教师的专业素质 要求更高。新课程改革呼唤校本教研，高中生物新课程改革更加需要校本教研。新的高 中生物课程标准中引入了探究性学习的课程理念，突出学生创新精神和实践能力的培 养。新的课程理念要求教师重新对自己的角色进行定位，充分利用地方和学校的课程资 源，结合课堂教学实践，“以校为本”，进行教学研究活动。校本教研是把关于新课程教 学研究的立足点放在学校，将教学研究工作的重心下移到学校，以解决学校在新课程改 革中所面对的各种具体问题为对象，以学校教师为研究主体，以促进学生健康、主动、 充分发展和教师专业成长为主要目的，形成与新课程相适应的以校为本的教学研究制 度。校本教研是新课程顺利实施的重要保证，是促进教师专业化成长的有效途径，是创 建特色学校的重要支撑，是对现行教学研究机制的系统调整和改进。 本研究选取了DF中学为研究对象，采用个案研究和文献分析等方法，对该校校本 教研基本情况进行调查研究，简述学校开展校本教研所取得的主要成果，并对学校在校 本教研方面的成功经验进行总结和分析，对中小学如何有效开展校本教研提出了可操作 的建议。 关键词：新课程；高中生物；校本教研；个案研究 Abstract lIl fall the ofthe stanedanewroundcurriculumrefo加of 2001，China year elementary inV0lves in asthestmcture柚dfunctionof education，which ch觚gesm锄yaspeCts，such methOdOf andtheevaluationand ofcIlrricIllum．Atthesame courses，the teaching regulation rcfo珊willa stalldardofthe time，this requirehigher oftheteachers．The professionalquality Cll玎iculumrefb姗callsfor new sch00l-basededucational ismore research，which si印ifiCant forthenewCllrriclIlumrefo彻of in sch00leducation．neofzetetic Biologyhigll conCcpt that the 0fthecfeatiVe ofthe study emphasizesdeVelopment spirit孤dpmcticeability studentsisintroducedthe to newcIlⅡicIllumst觚dardfor of schooleducation． Biologyhigll nenew 0fcllrriclllumtheteacherstorceValuatethe