旨在专业展的新教师培训个案研究.pdfVIP

中文摘要 旨在专业发展的新教师培训个案研究 进入21世纪，教师的入职教育作为连接教师职前教育和职后教育的桥梁和 纽带，逐渐受到关注与重视。上海市虹口区教师进修学院一直都非常重视新教师 的培训，多次对新教师培训进行改革，以期适应时代的要求和教师的需求。研究 虹口区教师进修学院新教师培训的历史与改革实践，分析其培养新教师的内容和 方式，可以为我国的新教师培训改革提供借鉴。 论文主要采用个案研究和调查研究的方法，介绍上海市虹口区教师进修学院 新教师培训的经验及改革实践，分析新教师培训存在的问题，给出相关行动建议。 论文梳理了我国新教师培训的历史，阐述了新教师培训的理论基础，分析了 当前新教师培训面临的变革。 论文以上海市虹口区教师进修学院为个案，呈现其早期探索、初步改革和改 革实践三阶段的新教师培训。在教师来源多元化的背景下，虹口区教师进修学院 新教师培训的早期探索重在上岗培训；随着教育改革的进行，新教师培训开始注 重培训实效，逐步走向规范；基于前期探索与改革的问题，不断注重以追求专业 发展为目的，开展新教师培训的改革实践。 论文基于虹口区教师进修学院新教师培训改革的实践，从专业态度、专业知 识和专业能力三方面对新教师的专业要求进行分析，结合美国、英国和日本新教 师培训的定位，从教师职业道德、教学常规技能和专业知识三方面对我国新教师 培训进行定位，提出新教师培训的建议，即新教师培训应指向适应关键问题，集 中培训应以案例库为主，师徒带教应关注反思，满足新教师的实际需求，促进新 教师的专业发展。 关键词：新教师专业发展在职培训 个案研究 Abstract between and more Induction，a bridge pre—servicepost-servicetraining，isreceiving andmoreattention．Withthe of inmind， importancebeginningteachers’training TeacherEducation haslaunchedvadous Hongkou College(HTEC)inShanghai innovationsinthe of teacherswithaviewto itselftothe training beginning adapting needofthetimesand valueof the and teachingprofession．Theexploringhistory reform of inHTECis the practicebeginningteachers’trainingobvious，sinceanalyses of its contentand shed onthe reformofnew training(bothform)will light training teachersinour asawhole． country case With researchand asthechief thesis investigation study methods，this introduces and of in