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省级教育院的现状与发展研究
省级教育学院的现状与发展研究 中文摘要
中文摘要
为解决基础教育师资数量不足、质量不高的实际问题,我国在发展独立的师
范院校的同时,又独立设置了兼具师范性和成人性的省、市级的教育学院,形成
了师范学院和教育学院并存的格局j成为中国特殊历史时期的产物。改革开放以
来,随着高等教育体制的改革,教师教育新体系的建立,特别是教师培养与培训
从相分离向一体化的转变,给省级教育学院带来了新的挑战。省级教育学院的生
存与发展受到了前所未有的冲击,严重的困境和生存危机迫使省级教育学院谋求
突破方向.
本研究以教师教育理论和终身教育理论为指导,主要运用文献和调查的方法,
研究我国省级教育学院的现状和面临的挑战,总结当前省级教育学院在发展模式
上的一些新尝试,探讨省级教育学院在当前和今后一段时期内的发展方向和途径。
在理论上,本研究拟通过描述省级教育学院的现状、分析其原因、总结新经验,
以审视与验证教师教育一体化和终身教育的相关理论。在实践上,本研究拟根据
对教育学院现状的认识,针对其实际情况,结合国情、地域经济发展状况,总结
教育学院发展模式的新经验,寻求符合终身教育思想和教师教育发展趋势的省级
教育学院发展方向和途径,为省级教育学院的发展提出有参考价值的建议。
关键词:省级教育学院历史现状模式发展趋势
作 者:苗青
指导教师:周川
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Research
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Abstract
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