陈坦高等教思想研究.pdfVIP

ClassifiedIndex： CODE：10075 U.D.C NO zxjs08040 ： ： ADissertationfortheDegreeofM.Education TheResearchofChenYuan’sThought ofHigherEducation Candidate: ZhaoLiying Supervisor: Prof.WangXiwang AcademicDegreeAppliedfor: MasterofEducation Specialty: HistoryofEducation University: HebeiUniversity DateofOralExamination: May，2014 = 摘 要 摘 要 陈垣（1880—1971），现代中国享誉世界的一位著名史学大师，更是一位可为百世 师表的大教育家。陈垣先生一生中有长达70多年的教育实践，其中，高等教育实践超 过半个世纪。 本研究采用文献研究法和历史分析法进行研究。通过收集、查阅相关的文献资料和 理论著作，以历史唯物主义和辩证唯物主义为指导，结合当时历史背景分析并理清发展 线索，明确其内在的相互关系，并运用逻辑分析的方法，对其高等教育思想的主要内容 进行分析和总结，评价其高等教育思想的历史价值和现实意义。本研究分为四大部分： 第一部分，结合已有的相关资料，结合人物生平，根据自己的理解，提出并明确了 陈垣高等教育思想的概念和内涵；第二部分，结合具体的事例，阐释影响陈垣高等教育 思想形成的主观和客观因素；第三部分，结合具体的事例，从陈垣高等教育的目的，其 教学方法、教学原则、教学目标、课程设置、管理体系等方面阐释陈垣高等教育思想的 主要内容；第四部分，结合我国高等教育现状，分析陈垣高等教育思想形成的意义与当 代价值。本研究意在通过自己对陈垣学者型校长高等教育思想的粗浅研究，能对当今高 等教育改革和创新人才培养带来点滴借鉴和启示。 关键词 陈垣 高等教育思想 根源 特征 当代价值 I Abstract Abstract ChenYuan(1880-1971), aworld-famoushistorianan agreateducatorwho enjoyshigh reputation,devote almostallhislifetothecauseofeducation,especiallyhighereducation. This thesis focuses on the study of Chen Yuan’s educational thought. Base on the documentsan theoreticalworks acquired,theresearcher analyzesan summarizesthemain ideas of Chen Yuan’s thought of higher education against the historical backgroun an comment on the historic value an practical significance his thought by way of literature