厦门市民办职院校教师教学能力发展研究——厦门市A校为例.pdfVIP

摘要 民办高职院校是我国职业教育体系的一个重要组成部分，在职业教育中起 着重要的作用。随着高等职业教育的迅速发展，教师的教学能力能否适应发展 的需要成为公众关注的焦点。研究民办高职院校教师教学能力发展问题对于提 高教学质量，发展学生能力、促进学校长远发展具有重要意义。 在探讨了民办高职院校教师教学能力结构的基础上，本研究以厦门市民办 高职院校A校为案例，以问卷调查和访谈为主要研究方法，深入了解了当前教 师教学能力发展的现状，探讨主要的影响因素，并提出发展策略。 本研究主要包括四部分： 第一部分是绪论。涵盖了问题提出、研究意义、文献综述、研究目的、研 究思路、研究方法、研究不足与展望等内容。 第二部分是对民办高职院校教师教学能力的建构。在界定民办高职院校、 教学能力等概念的基础上，认为民办高职院校教师教学能力应包括：教学设计 能力、教学实施能力、教学评价能力、教学研究能力和实践指导能力。 第三部分是关于厦门市A校教师教学能力发展的调查报告。以建构的教学 能力结构为依据设计出调查问卷和访谈提纲，并对A校进行调查。调查发现： 教师教学能力现状不容乐观；发展教师教学能力面临一些困难；绝大多数教师 有强烈的发展意愿。 第四部分找到教师教学能力发展的影响因素，并从政府、学校和教师自身 三方面提出发展策略：政府应从宏观上保障教师教学能力发展的动力；学校要 积极优化教师发展平台；教师自身要提高发展的自觉性，实现自主发展。 关键词：民办高职院校；教学能力；发展 Abstract Private vocational asall ofvocational higher important colleges component in education an role vocationaleducation．Withthe systermplay important of vocational that of higher education,the development problemteachingability teachersaren’t totheneedsofvocationaleducation adapt appears．Therefore，to the isof to studyteachers’teachingabilitygreatsignificancecolleges’long-term and in and developmentimprovementteachingqualitiesstudents’ability． BasedOllthediscussionaboutthestructureof teachers’teachingability,taking AinXiaMenasan andinterviewasthemain college example，usingquestionnaire makes in research dissertationa conditionof methods，the de印investigationpresent teacherstodetectfactorsin the andf