STEM教研究——美国K-12阶段课程改革新关注.pdfVIP

论文摘要 美国一直以来是中国教育界关注的对象，在中国进行课程改革的同时，美国 也在进行，STEM教育便是其中基础教育改革的重点。STEM教育是指科学、技 术、工程和数学教育，数学和科学教育的历史由来已久，而技术教育也有了国家 和州的标准，但是基础教育阶段工程教育的关注却是在最近几年兴起的。工程教 育在STEM的整合当中起着穿针引线的作用，因此本文重点部分在工程教育和 STEM教育的整合。 本文共分四部分： 第一部分介绍了论文的研究缘起，并对国内外的相关研究进行了梳理和综 述，理清研究思路。 第二部分介绍美国K-12阶段STEM教育的发展脉络。虽说STEM教育是新 的关注，但是在美国受到了政府及各教育组织的关注，许多有影响力的组织发表 的有价值的报告对于推动STEM的迅速发展有重要的作用。 第三部分介绍了美国K-12阶段STEM教育现状。由于美国学生在数学和科 学上成绩的不够理想，以及美国担心丧失世界经济领导者地方，使得美国加强 STEM相关课程的设置，并开发STEM整合课程，提高学生的解决问题、创造力 和创新推理的能力。 第四部分介绍美国培养STEM教师的现状。包括STEM教师现有的素质， 以及对STEM教师的培养。由于STEM是一个新的整合领域，教师的缺失非常 严重，美国各大学正在积极创新，探索一条适合的STEM教师培养之路。 关键字：美国K012教育；STEM教育；STEM整合；工程教育 ABSTRACT StatesiS education．TheUnited TheUnitedStateshasbeenthefocusofChinas curriculumreformaswellasour educationisoneof USA，STEM having country．For themost means and importantpoint．STEM alotof the mathmaticseducation．Mathmaticsandsciencehave attention，and got hasthenationaland education state’Sstandard．Howerer,the techonology engineedng educationink一12doesn’t untilthese this getenoughdevelopmentyears．Sopaper and ofSTEM． more on education puts emphiseengineering intergration This isdividedintofour paper parts： the reviewtherelatedresearchesinour Thefirst introducesresearch part origin，and andUSAwhichca