18个月汉婴儿的英语词汇标签研究.pdfVIP

摘要 儿童早期惊人的语言能力一直备受关注，特别在词汇学习领域，即如何把某一词汇标 Exclus 期词汇学习将遵循ME原则(Mutual ivity)一一婴儿认为一个物体只一个基本名 不过这些研究大多着眼于婴儿的母语词汇学习，如果婴儿听到一串陌生语言，他们能否从 中学会外语词汇标签呢? 为考察早期外语词汇标签学习能力，本研究让18个月左右汉语婴儿学习物体的英语 Preferential 标签，命名时标签呈现在英语句子当中．研究采用IPLP范式(Intermodal LookingParadigm)，通过电脑呈现学习材料，事后对被试的注视时间进行分析。 实验一首先选用了两个被试非常熟悉的物体(皮球和汽车)。结果显示被试不能学会 英语标签与它们之间的联结，不过其中那些不知道物体中文名称的被试，学--j表现反而更 好。提示已知中文名称物体的英语标签学习可能更加困难。 实验二中被试同时学习一个已知中文名称物体(皮球)和一个未知中文名称物体(充 气筒)的英语标签。结果发现被试在一定程度上可以把英语标签与两个物体联结起来。表 明把其中一个标签对象更换成未知中文名称物体后，任务难度有所降低。不过两个物体间 英语标签的学习成绩并有像假设的那样存在差异，这可能与实验采用被试内设计，被试偏 好皮球有关．一般来说采用IPLP范式应控制被试对两个物体的偏好程度。 实验三选用了两个被试既不熟悉也不知道中文名称的物体(充气筒、电熨斗)，并沿 用实验一中的英语词汇作为标签。根据假设实验三的学习任务难度将更低。结果显示被试 成功学会了英语标签与这两个物体之间的联结，并且实验三中被试的学习成绩比实验一要 好，进一步支持已知中文名称物体的英语标签学--j更加困难这一假设． 从实验一到实验三，三组被试的学--j成绩表现出上升趋势，表明18个月汉语婴儿可 以从陌生语言中获得外语词汇标签，不过学习时会受到ME原则的制约一一婴儿对物体母 语名称的掌握让外语词汇标签学习变得更加困难。这也提示婴儿可能并非一开始便理解不 同语言是不同的表征系统． 关键词：婴儿早期词汇学-7外语学习标签IPLP H ABSTRACT a on Infants’remarkableabilitiesreceivemuchconcern．Researcherslot Linguistic study thedomainof word tomatchalabelwithan early learning，namely,how object．Forinstance， itsdiscoveredthatmutual was thetaskofword exclusivityprincipleoperatedduring learning： infantsbelieveeach has onebasic it’Shardforthemtomasterasecond objectonly name，SO these labelofthesame of 988)．However,all researchesfocusedoninfants’mother ifinfantsheara