在线学术交环境设计与研究——以『e-Learning大讲堂』为例.pdfVIP

摘要 知识经济时代即将来I临，学术交流日益受到广泛重视。但时空、成本等因素制约着异地专业 人员之间实时学术交流的正常开展。 笔者认为，利用网络和多媒体技术，设计在线学术交流平台，精选研讨主题，组织各地的专 家和参与者一起在线交流，可以获得较好的远程即时互动交流效果。本研究旨在创设一个在线学 术交流环境，试图解决异地专业人员之间的学术交流问题。 本研究主要采用了调查研究、文献研究、行动研究、案例研究和交互分析等研究方法。 笔者从解决教育技术学专业研究生的学术交流问题入手，研究了相关理论、技术条件和有关 在线学术交流活动，来自全国各地2437个独立IP地址的9114人次参加了交流。本文以此为例， 从平台设计、人员组织、主题策划、运作管理四个方面，详细论述了刨设在线学术交流环境的过 程和方法；并结合调查问卷和系统提供的数据，分柝了在线学术交流的广度、频度、效果及 『e—Learning大讲堂j成功的原因。 作为本研究的理论成果，笔者总结了创设『e—Learning大讲堂J的实践经验．结合相关理 论．提出了在线学术交流环境设计参考模型。该模型包括平台、人员、主题和管理四个子系统， 其中平台是基础，人员是主体，主题是核心，管理是动力。舒适的刚络平台可为在线交流提供技 术支撑：精选的研讨主题是在线交流学术性的体现：高水平专家是学术交流层次的标志；良好的 组织管理是在线学术交流成功的保证。该模型可以作为其他在线学术交流环境设计时的参考。 研究结果表明，在线学术交流具有零花费、低门槛、即时互动等优势，可以大大降低交流成 本，扩大受众厩，获得好的交流效果。fe—Learning大讲堂J的成功刨设，为各地教育技术界的 朋友提供了实时交流的机会，增进了研究生、专家、一线教师和业界人士之间的相互交流，为解 决异地专业人员之间的学术交流问题提供了借鉴，具有较强的现实意义。 在线学术交流环境有着很大的发展空间，本研究还存在交流平台整合度不高、后续交流不够 深入等问题，需要进一步完善。 关键词：在线、学术交流、环境、『e—Learning人讲堂J、教育技术 Abstract eraof is communicalionh酗arousemOre ．The knowledge economycorning，academic attention．Butthereal—timeacademiccommunicatio董1sbe附een are e)ctensive pro角ssion8ls restricted byfactors如ch嬲spa∞，time，cost，etc Intheauthor’s thenehvorkand舢ltimedia online 0pillioll’adopting technology，the be onthe online academiccommunicationcaIl plalforrn designed．Basedphtf．om，ttle fo∞∞sonacademicthemesbetw∞n communication，、Ⅳhich e冲ens雠d p洲cipants，can bettereffbctofdis扭mreal-timeimef枷on．Thisaims get gcudy ac{ldemiccommunication明vironment，mestosolvethe∞8demicco蚴unication b酣哦enthe indifferent problem