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宋词单元复习 单元复习要求 了解作者生平, 用知人论世的方式鉴赏诗词 会鉴赏诗词中的人物形象 通过意象鉴赏诗词 了解诗词的主要手法 复习方式 结合《金榜》“人物名片”了解作者 结合《金榜》白皮书的练习复习 主要知识 词的流派：豪放派（苏轼、辛弃疾）婉约派（柳永、李清照） 诗词的抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）间接抒情（借景抒情、情景交融） 本单元词接触到的主要手法：虚实结合（《雨零铃》）映衬（《念奴娇、赤壁怀古》）用典（《辛弃疾词两首》）借景抒情（《醉花阴》）叠词（《声声慢》） 诗词的主要手法和作用 1．比喻：化平淡为神奇，化深奥为浅显，化抽象为具体，使诗歌所描绘的意象更加形象生动。2．借代：以简代繁，以实代虚。3．比拟：色彩鲜明，描绘形象。表意丰富。4．夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。5．对偶：有音乐美，表意凝练，抒情酣畅 诗词的主要手法和作用 ．1、对比烘托：从侧面着意描写，作为陪衬，使所写事物鲜明突出。2．联想想象：想象犹如天马行空，奇思遐想与自然天真相结合。3．用典：使诗歌语言精练，内容丰富，增加表达的生动性和含蓄性，增强作品的表现力和感染力。4．象征：形象生动具体，化实为虚。5．使用叠词：增强韵律感，起强调作用。6．托物言志：感物抒怀，隐晦地表情达意，含蓄蕴藉。 练习 练习 练习 练习 答案 这首词上片写景，下片抒情，情景相映。（1分）上片开头两句点明季节：青碧瓦蓝的天，铺满了黄叶的地。这是渲染空阔清冷的氛围。（1分）接着，诗人放眼远望，秋景连绵无际，如波浪一样往前伸展，同远处的江水融和连接。这里天、地、原野、绿波，一句一景，景景暗含诗人心中的思乡离愁。（2分）上片末句中“芳草”暗寓离情，既自然，又精巧。下片直抒怀乡念远之情。（2分） * * 点绛唇 【宋】李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。 露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见客人来，袜刬金钗溜，和羞走。 倚门回首，却把青梅嗅。 1、词中塑造了一个怎样的少女形象？ 2、末句“倚门回首，却把青梅嗅”，因其对人物形象的成功描写而历来为人们称道。请分析其妙处 清平乐（独宿博山王氏庵） 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。 屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。 布被秋宵梦觉，眼前万里江山 1、这首词的第四句用了哪种修辞手法，请简要赏析。 卜算子 送鲍浩然之浙东 王 观 　　水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去哪边?眉眼盈盈处。 　　才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 1、这首词的构思很灵巧，善用比喻，幻想别致，试据此作简要分析 把水波比喻为美人的眼神，把山峰比喻为美人画过的眉毛，比喻生动;后段又给行人安排了赶上江南春天的幻想，写得流畅，别致。 苏幕遮??? 范仲淹 碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。 山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思。夜夜除非、好梦留人睡。 明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 从情与景关系角度，侧重赏析词中“寓情于景”部分。 如梦令 ???严蕊道是梨花不是。道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。?? 这首咏物词运用了一个著名的典故，它出自谁的什么作品？由此可知这首宋词抒写的是什么事物？ “人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自晋代文学家陶渊明的《桃花源记》，由此可知这首宋词抒写的是桃花。 *