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秋浦歌 白发三千丈，缘愁似个长。 不知明镜里，何处得秋霜 。 望庐山瀑布 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 。 我从不肯妄弃了一张纸， 　　总是留着——留着。 　　叠成一只一只很小的船儿， 　　从舟上抛下在海里。 　　有的被天风吹卷到舟中的窗里， 　　有的被海浪打湿,沾在船头上。 　　我仍是不灰心地每天地叠着， 　　总希望有一只能流到我要它到的地方去。 　　母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 　　不要惊讶它无端入梦。 　　这是你挚爱的女儿含着泪叠的， 　　万水千山,求它载着女儿的爱和悲哀归去 。 纸船——寄母亲赏析 至于希望那纸船流到什么地方去，诗人在这一节中没有明白说出，从而造成悬念，耐人寻味。那么，为什么要让母亲不要惊讶小船的入梦呢？诗人采用“卒章显其志”的方法，在诗的结尾点明想像中进入母亲梦中的纸船是她含着泪叠的，她祈求纸船载着她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀情怀流到母亲的身边。这首诗构思新颖，诗人采用托物寓情的方法，感情的抒发就显得既生动、具体，又含蓄。此外，这首诗的诗行较长，语调缓慢，正与对母亲的绵长思念相协调。 一朵白蔷薇 　　　 怎么独自站在河边上？ 这朦胧的天色，是黎明还是黄昏？ 何处寻问，只觉得眼前竟是花的世界。 中间杂着几朵白蔷薇。她来了，她从山上下来了。 　　　 靓妆着，仿佛是一身缟白，手里抱着一大束花。　　　 我说“你来，给你一朵白蔷薇，好簪在襟上。” 她微笑说了一句话，只是听不见。 然而似乎我竟没有摘，她也没有戴，依旧抱着花儿，向 前走了。　　　 抬头望她去的路，只见得两旁开满了花，垂满了花，落满了花。　　　 我想白花终比红花好，然而为何我竟没有摘，她也竟没有戴？　　　 前路是什么地方，为何不随她走去？?　　　都过去了，花也隐了，梦也醒了，前路如何，便摘也何曾戴 。 现代诗：写法自由，更适合抒发现代人的情感。 古 诗：语言凝练，内涵丰富。 古诗词中蕴藏着大量的物理知识，在物理概念教学中有机的插入古诗词有时会 起到画龙点睛、锦上添花的作用。 现代诗的含义： 1.形式是自由的 2.内涵是开放的 3.意象经营重于修辞。 “古典诗”与“现代诗”的比较：“诗”者皆为感于物而作，是心灵的映现。“古典诗”以“思无邪”的诗观，表达温柔敦厚、哀而不怨，强调在“可解与不可解之间”。“现代诗”强调自由开放的精神，以直率的情境陈述，进行“可感与不可感之间”的沟通 。 我从不肯妄弃了一张纸， 　　总是留着——留着。 　　叠成一只一只很小的船儿， 　　从舟上（ ）。 　　有的被天风（ ）舟中的窗里， 　　有的被海浪打湿,沾在船头上。 　　我仍是不灰心地每天地( )， 　　总希望有一只能流到我要它到的地方去。 　　母亲,倘若你梦中看见一只很小的( )， 　　不要惊讶它无端入梦。 　　这是你挚爱的女儿含着泪叠的， 　　万水千山,求它载着女儿的爱和悲哀归去 。 * * * * * * * 古诗我也能读懂。 这首诗采用浪漫夸张的手法，抒发了诗人怀才不遇的苦衷。 首句“白发三千丈” 作了奇妙的夸张，似乎不近情理，一个人七尺身躯，而有三千丈的头发根本 不可能。读到下句“缘愁似个长”才豁然明白，因为愁思像这样长。 “缘”， 因为；“个长”，这么长。白发因愁而生，因愁而长。这三千丈的白发，是内心愁 绪的象征。诗中有形的白发被无形的愁绪所替换于是这三千， 丈的白发很自然地被理解为艺术的夸张。 我的赏析。 我能把它背下来。 这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象等艺术表现手法，构思奇特而又精巧，语言简炼明快而又生动形象。不愧为诗仙李白的传世佳作 ！ 记住哦！ 我的整理 抛下在海里 叠着 吹卷到 白船儿 对新诗发展进程产生决定性影响的流派，依次是：（1）第三条道路写作；（2）民间写作；（3）知识分子写作；（4）神性写作；（5）他们诗群；（6）朦胧诗群；（7）创世纪诗群；（8）中国新诗派；（9）七月派；（10）现代派；（11）象征派；（12）新月派。这十二个新诗流派差不多代表了中国新诗在其所处时间段所获得的理论和创作两方面的最高成就。