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台南市安平區西門國小93學年度第二學期 二年級「語文－國語」領域課程計畫表 （一）二年級第二學期課程設計理念 1.選用教材：康軒版（由94節擴編為100節） （1）選用理念：兼顧學科知識的建構，落實生活情境的應用能力，每個單元除了有獨立的主題活動外，特別設計了貫串全學期的動態閱讀單元，使學生在活動中應用語文，在活動中學習語文，充分參與學習歷程。 （2）節數擴充比較表： 單元名稱 第五課 黃狗生蛋 第六課 千人糕 語文俱樂部 合計 原有節數 6 6 0 12 現有節數 7 7 4 18 2.自編教材：（0節） 3.學習評量：分期中、期末兩次（共4節） （二）二年級第二學期語文－國語領域之計畫目標 1.本學期學習之能力指標 A1-2-1 A1-4-3 A1-5-2 A1-5-7 B1-1-2 B1-1-3 B1-1-6 B1-2-1 B1-2-7 B1-2-8 B1-2-10 B1-3-2 B1-3-9 C1-1-1 C1-1-2 C1-1-3 C1-1-4 C1-2-5 C1-3-6 C1-4-8 C1-4-9 C1-4-10 D1-1-1 D1-1-3 D1-2-3 D1-3-1 D1-5-2 D1-6-10 E1-1-2 E1-2-1 E1-2-6 E1-2-9 E1-3-1 E1-3-9 E1-4-2 E1-7-2 F1-1-2 F1-1-4 F1-1-9 F1-2-1 F1-3-4 F1-4-6 F1-6-7  2.單元目標 【學習總目標】： 認識人際關係溝通的重要，以及溝通的方式及工具之發展。 學習欣賞文學作品，發現故事中所隱藏的意義，培養課外閱讀的習慣，增進情趣，豐富心靈生活。 認識故事的結構和要素，學習說故事的要領。 學習日記體的寫作方法，培養短文寫作的能力。 練習用不同的語氣說話，幫助學生使用正確的語氣，表達自己的情意。 透過認識圖書館、閱讀分享、故事劇場等閱讀活動，讓學生體會閱讀的樂趣，提高學生學習語文的興趣，並培養自我學習的能力。 【第一單元】：人與橋 用注音符號描寫橋的種類。 聽出故事中有關橋兩邊景色的描寫，養成仔細聆聽的習慣。 說出橋的由來。 學習課文中的生字、新詞，並懂得從字典中選出正確的字義。 了解課文內容，熟悉詞語，讀出詩歌的抑揚頓挫及感情。 能認識橋的功用，了解橋的形成原因。 欣賞橋的景色，拓展視野，並體會大自然之美。 利用注音符號，輔助記錄聽到的電話內容。 學會用有禮貌的方式講電話。 完成「電話鈴鈴鈴」的遊戲，演練使用電話與人交談的情形。 認識「雨」部的字，並了解「雨」部所代表的意義。 了解電話是聯絡的橋梁。 配合情境寫出電話留言單。 用注音符號輔助描寫人們打招呼的活動。 聽出詩中小樹蟲刻字所代表的意思，養成仔細聆聽的習慣。 發音正確，朗讀和交朋友有關的童詩、兒歌。 了解課文內容，熟悉詞語，閱讀與人溝通的相關課外讀物。 欣賞微笑以外的溝通方式。 適當的表達自己的意見，並能禮貌的與人溝通。 【第二單元】：好聽的故事 應用注音符號輔助閱讀烏鴉喝水的故事。 能安靜聆聽「月光河」的故事。 用輕鬆自然的態度說出解決問題的方法。 學習課文中的生字、新詞，並懂得簡單的造字原理。 了解課文內容，熟悉詞語，閱讀寓言故事或童話故事。 練習利用圖片、錄音帶、報章雜誌等方式，蒐集寫作的材料。 應用注音符號輔助閱讀童話故事「黃狗生蛋」。 專注聆聽「狐狸和鶴」的故事，聽出故事的重點。 說「螞蟻和蚱蜢」的故事結局時，能語音清晰，語法正確，速度適當。 能利用部首輔助認識生字，並習寫本課生字、詞語。 選擇適合閱讀的童話故事。 欣賞「黃狗生蛋」故事的趣味。 用注音符號輔助閱讀主題和「合作」有關的課外讀物。 從聆聽「千人糕」的故事中，辨別說話者表達的技巧與特色。 用標準國語說出一個故事。 利用部首輔助認識生字，並習寫本課生字、詞語。 選擇適合自己閱讀程度的故事書。 蒐集材料，學習編寫故事。 【第三單元】：綠色的大地 利用注音符號，欣賞日記的寫法。 能有條理的掌握聆聽到關於「慶祝母親節」的內容。 能口述在田野活動的情形。 能正確認識楷書基本筆畫書寫原則。 能概略了解課文的內容與大意，並欣賞日記的寫法。 練習寫簡單的日記。 利用注音符號，閱讀與「行道樹」有關的課外讀物。 結合科技資訊，聆聽「是誰許的願」的錄音帶，提升聆聽的能力。 使用標準國語描述行道樹的心聲。 欣賞教室板書及同學硬體字。 能和同學分享行道樹的貢獻。 仿寫祈福的句子。 了解行道樹的功能，並學習它為人服務的精神。 利用注音符號，閱讀與「行道樹」有關的課外讀物。 結合科技資訊，聆聽「是誰許的願」的錄音帶，提升聆聽的能力。 使用標準國語描述行道樹的心聲。 欣賞教室板書及同學硬體字。 能和同學分享行道樹的貢獻。 仿寫祈福的句子。 了解行道樹的功能，並學習它為人服務的精