贾平凹《风雨》公开课.pptVIP

风雨 贾平凹 学习目标 1、听读课文，再现文章描绘的情景，初步感知文章内容。 2、学习作者运用侧面描写描绘风雨的方法，并运用到自己的写作中。 3、朗读、品味狂风暴雨中作者对景物细致描写的词句，积累精彩的语句 ，体会作者传达出的微妙的情感。 环节一：听读课文 感知内容 环节一：听读课文 感知内容 1、听读课文，听读中再现文章中描绘的情景。 字词积累 环节二：精读课文 欣赏奇处 示例一：垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。 本句运用比喻的修辞手法，把垂柳比作乱麻，并运用“抛举” “僵直”“扑撒” 等动词，从外形描写垂柳在风雨中摇摆的情景，生动形象地表现出风雨的猛烈。 示例二：一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。 细节描写，用了一系列的动词先是“跑”，接着“撑”，“撞”，“跌”，直至“失去”了颜色。生动形象地描写了受到风雨惊吓的羊的惊慌失措，从而表现出风雨的猛烈。 树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行的；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。 杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑清。 一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。 槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。 转眼间，冷杉苍松都变成了琼枝玉珂。榆杨换去了穿了一秋的朴素的中山装，枫林则褪下了炫耀了小半年的火红的长裙。 《雪》 描写雪下的大而急 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 苏轼《记承天寺夜游》 描写月光的皎洁 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，怡然不动。 柳宗元《小石潭记》 描写潭水的清澈 环节三：学以致用 尝试练笔 自然界中春夏秋冬、风霜雨雪、烈日残阳······都各具风韵，选取你记忆中印象最深刻的自然景物，借鉴文章侧面描写的写法，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法写一段优美的文字，力求写的细致生动。 沁源二中 孙坤婧 听读中再现文章中描绘的情景。 2、自主朗读课文，扫清文字障碍，积累重点字词，并思考：作者是通过哪些景物来描写风的，写出风什么样的特点？ 偌大 攀附 蜷曲 屋檐 刹那 倏忽 绒被 锥形 ruò pān quán yán chà shū róng zhuī 树叶子 像面团 柳条 像麻团 杨叶 变着模样 芦苇 倒伏破裂 羊 惊跑跌倒 女孩 无法回屋 葡萄蔓 脱落 苍蝇 集中挨着 鸟巢 掉下 鸟从空中掉落在地 废纸 飘忽不定 猫 精湿 瓦片 飘落 浮萍、鱼儿被冲上岸 孩子们叠纸船 作者通过对狂风骤雨中种种事物情态的描写来展现风雨之猛烈。 作者主要运用侧面衬托的手法来表现风雨。 一幅幅生动的画面像电影里的慢镜头，从不同的方面、不同的角度来展现风狂雨猛，形成了整体上和谐的艺术画面 。所以，文章描写“风雨”，尽管文中无“风雨”二字，但是处处表现出一幅“山雨欲来风满楼”的景象，从被吹乱的树林，垂柳，人，鸟巢等均可看出来，作者无处不在描写着风雨，风雨的形、声、神、韵，无不惟妙惟肖。品味此文，仿佛令读者置身于狂风暴雨的环境中。高明的手法，生动的描写，令人拍案叫绝，给人以淋漓的美感享受。 积累精彩语句