五年级语文25七律长征导学案.docVIP

甘泉县东沟中心小学导学案 （一） 东沟中心小学四年级导学案 设计人：王延丽 审核：吴建兰 审批：王军军 授课人： 王延丽 授课时间： 2011.12.7学案编号：20115yw 课 题 25七律．长征 课 型 新授 课 时 1课时 学习目标 1、认识了3个生字，会写3个生字。正确理解下列词语：只等闲、逶迤、腾细浪、磅礴、走泥丸、云崖暖、铁索寒。2、理解诗意，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命英雄主义和乐观主义精神，在情感上受到感染和熏陶。3、有感情地朗诵全诗，感受诗的节奏和韵律，背诵全诗。学习重点：理解诗句含义，有感情地朗读诗歌。学习难点：通过重点词句体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 学生查找有关长征的资料并自学生字词课前学生查找有关资料，了解长征的相关知识，上课时讲述你所了解的长征。借助工具书及注释读懂课文。自主学习、交流、朗读、结合课文中的语言，体会感情的变化，? 一、情境导入，铺垫情感 同学们，当代著名诗人雷雁抒在一首诗中这样写道：“孩子，这个词语对于你们，是不是已经陌生？因为已经过去了半个多世纪，那时，你们的爸爸也许还没有出生。这个词是用血和火写成的。铁流滚滚，蜿蜒过中国版图上十二个省；从井冈山到陕北，闪闪红星照耀着艰苦的历程。”这个词就是——长征。（板书：七律 长征） 今天就让我们循着伟人的足迹，走进历史，走进长征。 自 主 探 究 (8) 一、初读课文，掌握生字，新词。 出示自学要求 1、自由朗读诗歌，注意把诗读通顺，力求读准字音，读通句子 2、指名学生读，正音并检查生字：逶迤?? 磅礴? 泥丸? 岷山。 范读、教读。　　　　　红军／不怕／远征／难， 万水／千山／只等／闲。 　　　　　五岭／逶迤／腾／细浪， 乌蒙／磅礴／走／泥丸。 　金沙／水拍／云崖／暖， 大渡／桥横／铁索／寒。 　　　　　更喜／岷山／千里／雪，三军／过后／尽开／颜。 万水千山：是说无数的山、无数的水，实指在长征中遇到的无数艰难困苦。平平常常的意思。细浪：翻着浪花的细流。泥丸：泥团子，小泥球。云崖：高耸入云的山崖。三军：指中国工农红军一、二、四方面军，也就是整个红军。尽开颜：全都喜笑颜开。红军战士不害怕在长征中遇到的无数艰难困苦，这些艰难困苦在红军眼里被看作是平平常常的事。五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，在红军眼里不过是翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，在红军看来，不过像泥丸一样在脚下滚过去。金沙江两岸是悬崖峭壁，水流很急，激流拍岸，给人以暖的感觉；大渡河上的泸定桥上的铁索悬挂在水流湍急的江面上，使人有寒气逼人的感觉。更让红军战士欣喜的是千里岷山、皑皑白雪，红军过了岷山，心情豁然开朗，个个笑逐颜开，表现了红军历尽艰难险阻，取得长征胜利的喜2.“万水千山”具体表现在颔联与颈联。其中和是“千山”的代表，和是“万水”的代表。 3.通过读，我体会红军长征取得胜利的最后一个难关是。而写出了一片欢腾的喜悦之态。 红军不怕远征难，万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。1、自由朗读诗歌，注意把诗读通顺，力求读准字音，读通句子 2、指名学生读，正音并检查生字：逶迤?? 磅礴? 泥丸? 岷山。用“——”画出带点字正确的读音。 远征难（nán nàn）? ???更（gēng gèng）喜岷（mín míng）山 尽（jn jìn）开颜?? ??五岭逶（wēi wěi）迤（yí y） 红军／不怕／远征／难， 万水／千山／只等／闲。 　　　　五岭／逶迤／腾／细浪， 乌蒙／磅礴／走／泥丸。 　金沙／水拍／云崖／暖， 大渡／桥横／铁索／寒。 　　　　更喜／岷山／千里／雪，三军／过后／尽开／颜。万水千山：细浪：云崖：三军：尽开颜：2.“万水千山”具体表现在颔联与颈联。其中和是“千山”的代表，和是“万水”的代表。 3.通过读，我体会红军长征取得胜利的最后一个难关是。而写出了一片欢腾的喜悦之态。 红军不怕远征难，万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。直线将下面毛泽东的诗句准确地连起来 江山如此多娇????????????????????? 而今迈步从头越指点江山????????????????????????三军过后尽开颜雄关漫道真如铁??????????????????? 激扬文字更细岷山千里雪??????????????????? 引无数英雄竞折腰待到山花烂漫时??????????????????? 她在丛中笑