八年级语文上册《枣核》.pptVIP

二、学会用“枣核”设置悬念，使文章起伏跌宕的结构方法 （一）找出“枣核”或与“枣核”相关的句子 （二）说出文章中关于“枣核”的疑问或者悬念 （三）说出用枣核设置悬念的作用 三、体味文中饱含深情的语言。 （一）找出文中饱含深情的语言 （二）陈述这些语言的妙处 （三）模仿这些饱含深情的语言说一句话 四、体会海外华人对故土的依恋之情，引发热爱家园、热爱祖国的情思。 注音或写汉字： 理解词义 风烛残年： 故弄玄虚： 蹊跷：  文中写“美丽的山城”“漂亮的小楼”美满的家庭“是否离题呢？为什么？ 没有离题，写这些更能衬托思乡之情 课后继续搜集并背诵默写游子思乡的千古名句： 　狐死归首丘，故乡安可忘。 －－曹操《却东西门行》 人情重怀土，飞鸟思故乡。 －－欧阳修《送惠勒归余杭》 孤客一身千里外，未知归日是何年。 　　－－崔涤《望韩公堆》 游子悲其故乡，心怆恨以伤怀。 　　　－－ 班彪《北征赋》 一时今夕会，万里故乡情。 　　　　　　　　－－杜甫 * 表达了怎样的情感？ 天边飘过故乡的云 它不停的向我召唤 当身边的微风轻轻吹起 有个声音在对我呼唤 归来吧归来哟 浪迹天涯的游子 归来吧归来哟 别再四处飘泊 踏着沉重的脚步 归乡路是那麽漫长 当身边的微风轻轻吹起 吹来故乡泥土的芳香 归来吧归来哟 浪迹天涯的游子 归来吧归来哟 我已厌倦飘泊 我已是满怀疲惫 眼里是酸楚的泪 那故乡的风和故乡的云 为我抹去创痕 我曾经豪情万丈 归来却空空的行囊 那故乡的风和故乡的云 为我抚平创伤 啊 枣 核 萧 乾 萧乾（1910——1999），蒙古族，现代作家、翻译家、记者。主要作品有《矛盾交响乐》《红色的九月》，《伦敦的一周》，《美国点滴》等。　本文选自《美国点滴》。《美国点滴》是作者1979年8月应邀参加大陆、台湾及中美作家之间的首次文学交流活动后创作的。　　　　　　 教学目标： 一、学会本文选材具体，小中见大的写作手法 （一）找出文中“小”指的是什么，“大”指的是什么 （二）用”小中见大”的写法写一段话 蹊跷 山坳 嫣红 劈头 潜艇 萧乾 殷切 玛瑙 国籍 匀称 镶嵌 掀启 qīqiāo ào yān pī qián nǎo jí qián yīn Yún chèn qiàn xiān 比喻老年人所剩的日子不多，随时会死去 故意玩弄花招，使人高深莫测 奇怪 1、文章叙写了一个什么故事？ 一位老华侨为缓解对祖国的思念托作者给她带枣核的故事 2、找出与“枣核”相关的句子，并用几个短语高度概括这几段有关枣核的内容 。 索 见 话 解开悬念 设置悬念 加深悬念 用途蹊跷 如获至宝 为解乡愁 以“枣核”为线索贯穿全文,设置悬念 枣核 枣核 枣核 3、请找出文章的中心句 改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。 4、最后一段在课文中起什么作用？ 用议论抒情的方式，点明了全文的中心——老华侨思乡之情是根深蒂固的民族感情，我们中华民族有着巨大的凝聚力。 索枣核 见枣核 话枣核 议 以“枣核”为线索贯穿全文， 解开悬念 点明主题 设置悬念 加深悬念 用途蹊跷 如获至宝 为解乡愁 民族之情 枣核 设置悬念 具体研习 1、栽杨柳树，种睡莲。 2、试种家乡的枣树。 3、亲手建造“北海”。 身居海外的旧时同窗无时无刻不在怀念着自己的家乡，远在大洋的彼岸，他采用了哪些方法来寄托自己的思乡之情的呢？ （再读7-10自然段，思考问题） 4、追忆在北海泛舟的日子。 精读课文 品味语言 他托在掌心,像比珍珠玛瑙还贵重. 他放在手中,像比什么都贵重. 他劈头就问我:”觉不觉得这花园有点家乡味道?” 他突然就问我:”觉不觉得这花园有点家乡味道?” ▲提示:”托”用动作写出珍惜的态度,”像比珍珠玛瑙还贵重”把贵重程度具体化了. ▲提示:”劈头”有直截了当单刀直入的意思,形象的表达出朋友急于向”我”倾诉思乡之苦的情态. 这里一过圣诞，我就想旧历年。（若改为“这里过圣诞，我想旧历年”，与原句表达效果有什么不同？） 明确：“一……就…..”这个句式起强调作用，把游子思乡之情表达得自然深沉。