中文系沈亚南甜甜的泥土.pptVIP

一、教材分析 单元主题：至爱亲情 教学目标： 1.选择正确的方式朗读课文，在反复吟诵中理解文章内容。 2.在学习文章的同时，提高口语表达能力，能条理清楚的表达自己的意思。 3.感悟文章主旨，联系生活，获得正确的价值观导向。（重难点） 二、教法和学法 教学方法： 采用情景激趣、问题导读、诵读品味 学习方法： 探究学习、合作学习 三、说教学过程 创设氛围 歌曲导入 自主初读 整体感知 1.概述文章讲述了怎样的一个故事。 2.你最强烈的感受是什么？ 3.找出文章线索，理清文章结构。 精读课文 品味语言 1.范读 2.诵读 3.品读 (1)她倚着学校铁门，一动不动，宛如一座雪雕。 (2)连那只张开了嘴的破鞋，也蹦蹦跳跳地。 (3)那泥土，也是甜丝丝的. 研读课文 把握主旨 1. 文章除了王小亮的妈妈，还描写了哪几个人，他们是怎样对待小亮的，用笔圈住文中原话，并一起交流。 2. 重点体会“门卫大爷在疑惑中叹了口气，似乎又明白了什么” 和“老师在分到奶糖后悄悄地背过身”两句话的含义。 3. 让同学选择自己喜欢的段落朗读，并引导学生客观性评价同学的读文情况。 拓展延伸 真情采访 情境设置：模仿中学生比较喜欢的湖南电视台的栏目《真情·情满天下》 1.主 题：爱的天空 采访人物：王小亮 小亮妈妈 2.角色分配：教师模拟主持人，把全班分成三组，选出两名同学分别模拟王小亮和他的妈妈。 3.现场小亮向妈妈真情告白，形式不一。  联 系 生 活  作 业 设 计 1.说一说：感受自己的成长历 程中受到的疼爱与关怀，对一直以来默默爱你的人说句——我爱你。 2.写一写：给亲人写封信。 四、板书设计 * * * * * * * * 中文系 沈亚南 甜甜的泥土 歌曲《烛光里的妈妈》片段 学生活动 最后以一首 《世上只有妈妈好》 来和同学们说 再见