八上：人琴俱亡.pptVIP

解题 《人琴俱亡》中的“亡”意思是死，所以题目可理解为：人和琴都死了。但是人可以死，琴怎么会死呢？因此文章题目应理解为：人死了，他的琴也不好用了。现常用来比喻：对知己、亲友去世的悼念之情。 预习情况检查 给下列的红色字注音 1子猷（ ） 2语 （ ）时 3病篤 （ ） 4索 舆 （ ） 5径 （ ）入 6掷（ ）地 7恸（ ）绝 8亦卒 （ ） 分小组交流，疏通文意 请八个小组的同学讨论交流明确答案后，推选一位代表回答问题。 1俱 ，篤 ，而。 2左右 ，何以 ，都。 3矣 ，了。 4索 ，舆。 5素 ，琴， 径。 6既 ，调。 7掷。 8因 ，恸 ，卒。 探究文本领会主题 1“弦既不调”说明了什麽？仅仅是指实际情况吗？ 2“因恸绝良久”，在文章的结构上起什麽作用？ 3文章中表现兄弟情深的句子有哪些？子猷以怎样的独特方式悼念子敬，从而表现手足情深的？ 4你认为子猷月余亦卒的原因是什麽？ 学习小结： （1）内容小结：这则故事写了王子猷对王子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。 （2）方法归纳： A、本文的人物形象刻画得很有个性。 B、课文语言十分简洁。 * 人 琴 俱 亡 选自《世说新语·伤逝》 作者：刘义庆 江都国际 顾小卫 学习目标: 1、整体感知全文，翻译了解课文大意。 2、积累常见的文言实词虚词。 3、品味课文中所体现的深厚兄弟情谊。 4、重点：掌握常见的文言实词与虚词。 5、难点：体会用独特悼念方式表达深厚的兄弟情谊，感受凄美的爱的感情熏陶。 人琴俱亡（课文详解） 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。 子猷问左右：“何以都不闻消息?此已丧 矣。” 语时了不悲。 （王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。 俱，副词，表范围，都。笃(dǔ)，(病)重。而，表承接，不译。 ） （王子猷问手下的人说：“为什么总听不到(子敬的)消息?这(一定)是他已经死了。” ??? 都，副词，总，竟。何以，即“以何”，为什么。矣，语气助词，表肯定语气，可译为“了” ） （说话时完全不悲伤。 语，动词，说话。了(liǎo)，全，完全。） 便索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久。月余亦卒。 就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。 ?? ? 索，要。舆(yú)，轿子。 子敬一向喜欢弹琴，(子猷)一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，(子猷)把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。” 素，向来，一向。琴，动词，弹琴。径，直往。灵床，停放尸体的床铺。既，已经。调(tiáo)，协调。掷(zhì)，投掷，抛掷，扔。 于是痛哭了很久，几乎要昏过去。? 过了一个多月，(子猷)也死了。 ?因，副词，于是，就。恸(tòng)，痛哭，极度悲哀。良，很。? 亦，副词，也。卒，死。 整体感知: 友情提示：概括语段的方法。 人物 加 事件（谁 怎么样 ） 1子猷奔丧： 2子猷恸绝： （1）王子猷、子敬俱病笃 （2）因恸绝良久 （3）索舆 （4）便径入坐灵床上 （5）弦既不调 （6）素好琴 俱：全，都 因：副词，于是 索：要 径：径直 调：协调 素：一向； 好：喜欢 翻译句子： （1）何以都不闻消息？ （2）因恸绝良久。 当堂检测： 延伸拓展： 1曹植的《七步诗》反映是怎么样的兄弟关系？ 煮豆持做羹，漉菽以为汁；萁在釜下燃，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急。  2链接生活：我们常说“同学如兄 弟姐妹”，那你认为应该如何处理好同学之间的这种手足之情呢？