《蓝蓝的威尼斯》课件.pptVIP

蓝蓝的威尼斯 马信德 请同学们跟着优美的音乐《威尼斯之旅》，走进蓝蓝的威尼斯,轻声朗读课文。 点缀zhuì 舷窗xián 眺望tiào 瑰宝guī 穿梭 suō 搁浅 gē 祈祷qídǎo 器皿mǐn 绚丽 xuàn 移步换景 跳读课文，探寻其美 威尼斯是美的，文中重点描述了威尼斯的哪些美景？你能结合文中的语句给大家介绍一下吗？ 赏读课文，品味其美 深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上成千上百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐，穿梭来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成了一幅美丽、和谐、幸福的画卷。 反刍文本，大胆质疑 1．本文除了写景，还介绍了有关威尼斯的哪些方面的知识？ 2. 本文题目“蓝蓝的威尼斯”，如果改为“水上威尼斯’’、“水城威尼斯”或者“奇特的威尼斯”好不好？为什么？ 本文以作者的行踪为线索，介绍了意大利的名城威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。? 拓展阅读，深入了解 * * * ⊙ 欢迎进入语文课堂 叹息桥 李亚度桥 李亚度桥 是1592年建成的独孔拱桥,雕刻精细, 造型优美,桥上两侧开设商店,别具一格。 （游记） 1、了解威尼斯的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。 2、品味文章瑰丽绚烂的语言。 3、体会文章歌颂了中意两国人民的深厚友谊。 初读课文，领略其美 要求： 1.读准字音,了解成语的含义和用法。 2.捕捉有关作者行踪的语句，用笔划出来。 ⊙ 鳞次栉zhì 比 1.读准字音 2.了解成语的含义及用法 ：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。 行踪： 俯看威尼斯全景→坐上汽船→泛舟运河→穿过一座桥→威尼斯体育馆→圣马可广场 1.把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。 2.在移步中或移步后，抓住景物的特征进行描写，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。 写作小贴士 ⊙ 独特： 交通工具 瑰丽： 古典建筑艺术 两岸风光 水都美 建筑美 圣马可广场 圣马可教堂 宫殿 贵族院落 游客如云 灰鸽争相啄食 船艇穿梭 海鸥飞翔 秋色美 美的威尼斯需要美的语言来描绘。 “贴切新鲜的比喻可以使描述的事物和境界豁然开朗，甚至使人能够记住它一辈子。平凡的事物，常常也在比喻之下变得瑰丽美妙起来.” ——秦牧 “一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落……” 运用了联想、比喻的修辞手法，描绘了眺望威尼斯所见的美丽图画：天蓝、地蓝、城市蓝。突出了“蓝蓝”的特征，起了点题的作用,而且有着深邃的意境，使平凡的事物变得瑰丽美妙起来，使游客产生了急于去观赏个究竟的冲动。? 118个岛屿，177条大小河道相互沟通，由401座各式各样的桥梁串连缀接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。 运用了两比喻，分别写了水都的白天之美和晚上之美，共同点是闪闪发光，给人光彩夺目，如诗如画的感觉。 1、有声有色，有动有静，营造一种和谐、幸福的气氛，给人陶醉的感觉。 2、运用三个比喻，尤其是”画卷“这个比喻，带有综合美，富有诗情画意。 自然色彩：天蓝，地蓝，城市蓝 人文色彩：是和平、友谊、 宁静的象征 蓝蓝 有关威尼斯悠久的历史、圣马克广场的传说、叹息桥的由来。 课 堂 总 结 * * * * *