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广东惠州市惠阳一中实验学校2015年高一地理(人教版必修一)导学案 1.1《宇宙中的地球》.doc
高一年级导学案 学科:地理 编号:1-1-1 编写人:杨新国 审核人: 使用时间:
班级 姓名: 小组序号: 组长评价: 教师评价
课题: 第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球
【学习目标】
1、能记住各类天体及其特点、天体系统、行星类型等内容;能说出地球在宇宙中的位置。
2、会运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星;会解决如何判定天体出现生命的条件。
3、体验探索宇宙奥秘的乐趣
【学习重点与难点】
1、用图示说明天体系统的层次,以及地球在宇宙中的位置。
2、运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
3、分析地球的宇宙位置及自身条件,理解地球上出现生命的原因。
【使用说明与学法指导】
1、依据预习案通读教材,进行知识梳理;勾划课本并写上指示语;熟记基础知识。
2、完成预习自测题目。
3、将预习中不能解决的问题标识出来,并填写到后面的“我的疑难处”。
预习案
【问题导学】
1、你能描述地球在宇宙中的什么位置?
2、为什么说地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星?
【知识梳理】
一、 地球在宇宙中的位置
1、天体的定义:
2、天体类型:天体包括自然天体和人造天体, 自然天体类型有:__________、________、
________、________、___________等;人造天体有_____________________________。
3、星云、恒星、行星和卫星有何不同?彗星和流星有何不同?
天体系统的定义:
天体系统的层次:
按从低到高的级别,依次为__________、_________、_________、__________。
二、太阳系中的一颗普通行星
太阳系中八大行星的位置(由近及远):_____________________、_______、 _______、________。
八大行星公转运动特征:__________、_________、__________。
分类:划分依据:______________、_________、_________等。
类型: 类地行星:______、________、________、_______。
巨行星:________、_________。
远日行星:_________、__________。
三、存在生命的行星
1.地球的特殊性:地球是太阳系中唯一存在__________的行星。
2.地球存在生命的条件:
外在条件______________________________________________________。
本身具备条件(1)______________________________________________________。
(2)______________________________________________________。
(3)______________________________________________________。
【预习自测】
“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,挂在天空放光明,好像无数小眼睛……”是一首大家耳熟能详的童谣,回答:
1、童谣中这些星星大多数属于:
A.行星 B.恒星 C.木星 D.星云
2、下列属于第1题所述天体类型的是
A.太阳 B.月球 C.木星 D.陨星
3.距离地球最近的自然天体是
A.太阳 B.月球 C.比邻星 D.牛郎星
4.距离地球最近的恒星是
A.太阳 B.比邻星 C.金星 D.月球
5.下列天体系统与河外星系处于同一层次的是
A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.总星系
6.天体系统的层次,由小到大排列顺序正确的是
A.太阳系一银河系一地月系—总星系 B.银河系一河外星系—太阳系一总星系
C.地月系一银河系一总星系一河外星系 D.地月系一太阳系一银河系一总星系
探究案
一、合作探究
探究1:天体和天体系统
(1)想一想太空中的宇宙飞船、陨石、民航、待发射的人造卫星是否为天体?为什么?
(2)地球与火星能否构成天体系统?狮子座是天体系统吗?
(3)用示意图的形式表示天体系统的层次。
思路小结:
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