广东惠州市惠阳一中实验学校化学选修四鲁科版学案 2.2《化学反应的限度》3.docVIP

高二导学案 学科：化学编号：2-2-3 编写人：戴家洪 审核人： 使用时间： 班级 姓名： 小组序号： 组长评价： 教师评价 第2节　化学反应的限度（第3课时化学平衡图像） 【学习目标】 1.能根据化学反应的建立和化学平衡的移动原理画出常见的图象。2．认识化学图像，能用化学图像解决相关问题。 对于可逆反应mA(g)＋nB(s)pC(g)＋qD(g)， 二、知识梳理 对于化学平衡的有关图象问题，可按以下的方法进行分析：　　认清坐标系，搞清纵、横坐标所代表的意义，并与勒夏特列原理挂钩。　　紧扣可逆反应的特征，看清正反应方向是吸热还是放热、体积增大还是减小、不变、有无固体、纯液体物质参加或生成等。　抓住变化趋势，分清正、逆反应，吸、放热反应。升高温度时，v(吸)＞v(放)，在速率一时间图上，要注意看清曲线是连续的还是跳跃的，分清渐变和突变，大变和小变。例如，升高温度时，v(吸)大增，v(放)小增；增大反应物浓度时，v(正)突变，v(逆)渐变。　看清起点、拐点、终点，看清曲线的变化趋势。　先拐先平。例如，在转化率一时间图上，先出现拐点的曲线先达到平衡，此时逆向推理可得该变化的温度高、浓度大、压强高。定一议二。当图象中有三个量时，先确定一个量不变再讨论另外两个量的关系。 下图曲线a表示放热反应X(g)＋Y(g)Z(g)＋M(g)＋N(s)进行过程中，X的转化率随时间t变化的关系。若要改变起始条件，使反应过程按b曲线进行，可采用的措施是(　　) A．升高温度B．加大X的投入量 C．加催化剂D．增大体积 思路小结： 探究2转化率（或产率、百分含量等）-时间图象 可逆反应mA(s)+nB(g) pC(g)+qD(g)。反应中，当其它条件不变时，C的质量分数与温度（T）和压强（P）的关系如下图，根据图中曲线分析，判断下列叙述中正确的是 A.达到平衡后，若使用催化剂，C的质量分数增大向移动 B.化学方程式中一定有n＞p+q C.平衡后，增大A的量，有利于平衡正向移动 D.平衡后，若升高温度，则平衡向逆反应方 思路小结： 二、总结整理 1、核心知识： 2、典型方法： 3、重点问题解决： 训练案 一、课中检测与训练 在密闭容器中进行下列反应： M（g）+N（g） R（g）+2L,在不同条件下R的百分含量R%的变化情况如下图，下列叙述正确的是 A、正反应吸热，L是气体B、正反应吸热，L是固体 C、正反应放热，L是气体D、正反应放热，L是固体或液体 二、课后巩固促提升 1、反思提升：熟记重点知识，反思学习思路和方法，整理典型题本 2、完成作业：课本P52页：2题；《课时作业》Px-x页：x题、x题 3、温故知新：阅读课本P41-51页，并完成新发的预习案；探讨《随堂优化训练》Px-x页 P1 P2 T1 T2 ΔH 0 我的收获： 我的疑惑：