河北省唐山市开滦第二中学2015年高一语文（人教版必修2）学案：第5课《离骚》.docVIP

【学习目标】 1．了解屈原的生平，领悟其爱国的实质，树立正确的人生观和世界观2．诵读课文，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力3.了解“骚体诗”的形式特点，理解并掌握诗中的关键语句4．了解浪漫主义诗歌传统的特征了解屈原生平及《楚辞》的一般特点?2．鉴赏重要语句，感觉屈原高尚的人格美对关键词语的疏通理解欣赏诗中的比手法，了解《》的浪漫主义特色关于《离骚》楚怀王三十九年（前300年）春，屈原被排斥流放在汉北。此间创作了《离骚》《离骚》是《楚辞》，是中国古代最长的抒情诗。全诗373句，2490字，运用美人香草的比喻、神话传说和丰富的想象，表达了作者鼎革图治的政治抱负和同腐朽势力作斗争的坚强意志，抒发了热爱祖国的炽烈感情，是我国浪漫主义长诗的鼻祖。?关于《离骚》的创作缘由，司马迁在《史记屈原列传》中引刘安《离骚传》说屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，忧愁幽思而作《离骚》又说屈原正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?屈平之作《离骚》，盖自怨生也屈原的“忧愁幽思”和怨愤，是和楚国的政治现实紧密联系在一起的《离骚》就是他根据楚国的政治现实和自己的不平遭遇，发愤以抒情而创作的一首政治抒情诗由于其中曲折尽情地抒写了诗人的身世、思想和境遇，因此也有人把它看作是屈原生活历程的形象记录，称它为诗人的自叙传，? 《离骚》是屈原一生寻求爱国真理并为之奋斗不息的一个缩影关于《离骚》篇名的涵义，古今各家说法不一。司马迁在《史记·屈原列传》中释为离忧班固在《离骚赞库》中释为遭忧。王逸在《楚辞章句》中释为别愁。??关于“楚辞”与《楚辞》??“楚辞是以屈原为代表的战国时期的一批楚国作家在学习楚国民歌基础上，创造、发展的一种诗歌样式宋代黄伯思在《校定楚辞序》中概括说：盖屈宋诸骚，皆书楚语，作楚声，记楚地，名楚物，故可谓之‘楚辞’《楚辞》则是由西汉刘向编辑的屈原、宋玉等楚国作家作品的总集名。在文学史上，用风来概括《诗经》，用骚来概括《楚辞》 ?走近作者 ??屈原（约前3～约前278），他名平，字原，号灵均，楚武王熊通之子屈瑕的后代战国末期楚国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者我们对他评价很高：他开创了诗歌从集体歌唱到个人独立创作的新纪元，是我国第一位伟大的爱国诗人，1953年，屈原还被列为世界四大文化名人之一，是我国有记载的第一位文人诗人，第一位知识分子 ????屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐，流放江南，辗转流离于沅?、湘二水之间有九年之久顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想每年农历的五月初五端午节，人们用吃粽子、赛龙舟的方式纪念伟大的爱国诗人屈原在中国历史上，屈原是一位最受人民景仰和热爱的诗人他的政治理想的内容就是“美政”包括两个内涵：圣君贤相的政治和民本思想?代表作品：《离骚》，《天问》，《九歌》，《九章》其中《离骚》是代表作 注音 修姱（ ）謇朝谇（ ）（ ） 蕙纕（ ） 揽茞（ ） 谣诼（ ）偭规矩（） 忳郁邑（ ） 侘傺（ ）（ ） 溘死（ ） 鸷鸟（ ） 延伫 攘诟（ ）（ ） 兰皋（ ） 芰荷（ ）岌岌（ ） 2、通假字 忳郁邑余侘傺兮何方圜之能周兮进不入以离尤兮芳菲菲其弥章延伫乎吾将反 3、【善】 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫 亦余心之所善兮，虽九死其未悔 【度】 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度会天大雨，道不通，度已失期【固】 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错 鸷鸟之不群兮，自前世而固然 汝心之固，固不可彻【相】 何方圜之能周兮？夫孰异道而相安 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反 【反】 忽反顾以游目兮。（屈原《离骚》） 然而成败异变，功相反也。（贾谊《过秦论》） 日夜望将军至，岂敢反乎？（《史记?鸿门宴》） 巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪欤？（韩愈《师说》【焉】 驰椒丘且焉止息 且焉置土石？（《列子?汤问》） 【修】 余虽好修姱以鞿羁兮 退将复修吾初服 邹忌修八尺有余（《战国策?邹忌讽齐王纳谏》） 、古今异义 【工巧】 古义： 今义：【】【流亡】 古义：今义：【以为】 古义：今义：【穷困】 古义：今义：【陆离】 古义： 今义： 、翻译并体会特殊句式高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。步余马于兰皋兮。不吾知其亦已。谣诼谓余以善淫。既替余以蕙纕兮。分析特色1 、深刻的现实内容与高度