材料作文讲评--紫藤花与牵牛花.pptVIP

高二语文材料作文讲评 【材料作文】? 阅读下面的文字，根据要求作文。? 紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。对此，人类社会又何尝不是如此?? 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题。不限文体；字数800以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。 【写作指导】 此题出得极美不仅材料意境很美，其内涵也很丰富，给人良多启示。审题时要注意材料中双方的依存关系，即二者的关系，?另外也要注意材料的倾向性。 立意可以选择以下角度：（1）助人亦助己（2）双赢（3）借助外物成就自我。 助人即助己 帮助别人是一种美德。当别人遇到了困难，需要我们提供帮助时，我们应该热情地伸出双手，用足我们的诚意去实施帮助，不管是精神的，还是物质的。我们的热情，足以让对方感受到温暖，平添战胜困难的勇气和决心。 其实，当我们伸出双手之时，也就在不经意间帮助了自己。时来运转，生命轮回，每一个人都有需要帮助的时候，因为你无法预料到自己即将走过的今天或者明天会发生什么。 请听下面一则故事。 从前，有一个人听说在一个遥远的地方，有一堆圣火在燃烧。所以他动身离家，前去寻找，希望能给自己的房子带回一些圣火的光亮。他边走边想：“当我得到圣火的时候，我的生活将会变得很幸福，所有我爱的人也将得到幸福。” 他走了很远很远，最后终于发现了梦寐以求的圣火。于是，他用圣火将自己的灯点亮。在返回的途中，唯一让他担心的是：半路上，灯火会不会熄灭。 当他兴冲冲地往家赶时，一个快要冻僵的人拦住了他，请求他用圣火为自己生起一堆篝火，来驱赶难耐的严寒。拿着圣火的人迟疑了片刻：这么珍贵的圣火，值得用在这个普通的地方吗？尽管带着这些怀疑，他仍然决定分出一些自己的灯火，让寒夜里这个快要冻僵的人也享受到温暖。 随后，他继续着自己回家的行程。就在他快要到达时，一场可怕的雷雨突然袭来。很不幸，灯火被雷雨浇灭了。 他已经无力再走到圣火燃烧的地方了。万般沮丧间，他忽然想起自己曾经帮助的那个人。是的，他还有足够的力气走到那个人所呆的地方。在那里。他又用自己曾分出去的圣火，重新点燃了自己的灯。 朋友们，让我们永堡一颗豁达助人的心，我们的天地将更加宽阔，我们的心灵会更加清澈！ 助人也助己 这个故事发生在抗美援朝。在一场异常激烈的战斗中，一架敌机飞速向我方阵地俯冲下来，正当班长准备卧倒的时候，突然发现离他四五米远处有一个小战士还在那儿直愣愣地站着，好像在思考着什么，根本没有听到敌机的轰鸣声。班长顾不上多想，一下子扑了过去，将小战士紧紧地压在身下。一声巨响过后，班长站起身来拍拍落在身上的泥土，正准备教育这位小战士时，他回头一看，顿时惊呆了，刚才自己所处的那个位置被炸成了一个大坑。 小战士是幸运的，而更加幸运的是班长，因为他在帮助别人的同时也帮助了自己。 还有一个故事，是火车上乘警讲的。 有一天深夜，轮到这位乘警值班。在巡逻时，他发现一个小偷正将手伸进一位睡熟乘客的口袋，他大喊一声后，立即追了过去。小偷向餐车方向逃去。他知道，火车正在高速地飞奔着，小偷是不敢跳车的，除非他是疯子。乘警渐渐放慢了脚步，开始用对讲机和餐车那头的乘警联络。可是正在这时，火车突然停了。 只见小偷迅速地跃上一个敞开的窗口，当时他想：完了，这家伙要逃掉了。正在小偷准备跳下去的时候，听到一个孩子、一个蓬头垢面在餐车里捡酒瓶的男孩的尖叫声。小偷回头一看，孩子头上的鲜血直流，是急刹车时男孩一头撞在了车厢上，小偷犹豫了一下，又迅速地从窗口上跳了下来，一把抱起小男孩向乘警奔来，慌慌张张地问：“医务室在哪儿？” 小偷被我们抓到了，可乘警说这个小偷真是太幸运了。乘客们不解地问：“为什么？”乘警的回答使大家浑身一颤：因为火车当时所在的地方，两边是万丈深渊。 这两个故事使我想起了在美国波士顿，在一座犹太人被屠杀的纪念碑上，上面刻着一个名叫马丁的德国新教神父留下的一首悔恨诗：“初起他们追杀共产主义者，我不是共产主义者，我不说话；接着他们追杀犹太人，我不是犹太人，我不说话； 此后他们追杀工会成员，我不是工会成员，我继续不说话；再后来他们追杀天主教徒，我不是天主教徒，我还是不说话；最后，他们奔我而来，再也没有人站起来为我说话了。” 在人生漫漫长河中，肯定会遇到许许多多的困难，但我们是不是知道？在前进的路上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。心疼别人，有时就是心疼我们自己