黑龙江省哈尔滨市木兰高级中学高一物理《力》教案1（新人教版必修1）.docVIP

第一章 力 二、重点难点 1、理解力的概念既是本节的重点，也是难点，应着重理解力的物质性、相互性、同时性和方向性. 2、在弄清力的作用效果的同时，明确力的两种分类方法. 3、从第一节课开始就应该引导学生钻研教材，以培养阅读能力. 三、教学方法 自学、讨论、练习、归纳 四、教具 弹簧秤2个，气球2个，米尺 五、课时：1节 六、教学过程 （一）演示实验 实验1：将两根弹簧秤钩在一起水平拉开，观察现象. 两弹簧秤均被拉开，并显示相等的示数. 实验2：两手各拿一个气球，让它们水平接触，然后用手挤压其中的一个，最后停止挤压，观察现象. 两气球均发生压缩形变，停止挤压时两气球的形变同时消失. （二）力的概念 1、力是物体之间的相互作用. 讨论： （1）“作用”指的是什么意思？ 物体之间相互拉、压、挤、推、吸、……等过程的统称，可见“作用”的意思是实际问题的抽象. （2）以两个演示实验为例，分析“力是物体之间的相互作用”这句话的含义. ①力是物体对物体的作用，不可能有脱离两个物体而独立存在的力，这就是力的物质性. 一个物体受到力的作用，一定有另外的物体施加这种作用，前者是受力物体，后者是施力物体，只有施力物体而没有受力物体或只有受力物体而找不到施力物体,这样的力是根本不存在的. ②力的作用是相互的，受力物体既是施力物体，施力物体同样也是受力物体，因此受力物体和施力