吉林省舒兰市第一中学2014-2015学年高中数学必修4教案 2.2.3向量数乘运算及其几何意义课上导学案（无答案）新人教版.docVIP

第二章§2.2.3 向量数乘运算及其几何意义 编号037 【学习目标】掌握向量数乘的定义，理解向量数乘的几何意义.【学习重点】掌握向量数乘、向量数乘运算律、向量的线性运算.向量数乘的几何意义由数乘向量的定义可以看出，它的几何意义就是将表示向量的有向线段伸长或压缩当时，表示的有向线段在原方向或反方向上伸长为原来的倍当时，表示的有向线段在原方向或反方向上缩短为原来的倍1计算：（能力要求之一：向量的线性运算） （1）3（a-b)-2(a+2b)=____ （2）2（2a+6b-3c)-3(-3a+4b-2c)=____ 注：（1）它们的结果都是向量；（2）它们的运算法则与多项式运算相似 例2、如图，平行四边形的两条对角线相交于点，且，，你能用、表示、、、吗？ 例3：如图，在中，已知、分别是、的中点，用向量方法证明： 【】1．已知实数m，n和向量a，b，有下列说法： m(a－b)＝ma－mb； (m－n)a＝ma－na； 若ma＝mb，则a＝b； 若ma＝na(a≠0)，则m＝n. 其中，正确的说法是(　　) A． B． C． D． 2．设a是任一向量，e是单位向量，且ae，则下列表达式中正确的是(　　) A．e＝ B．a＝|a|e C．a＝－|a|e D．a＝±|a|e 中，、分别是、的中点，若，，则等于（ ） A. B. C. D. 4.设是两个不共线向量，若，与共线，则实数的值为 . 5.设两非零向量不共线，且，则实数k的值为 6. 中，，，且与边相交于点，的中线与相交于点.设，，用、分别表示向量. 【】