高中英语课外作业分层设计的行动的研究___以江阴市南菁高级中学高二年级为例.pdfVIP

An Action Research on Hierarchical English Homework Assignments for High School Students A Case Study in Nan Jing Senior High School By Liu Yan Under the Supervision of Associate Professor Wang Haizhen Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements For the Degree of Educational Master School of Foreign Languages Soochow University September, 20 13 高中英语课外作业分层设计的行动研究 致 谢 致 谢 光阴似箭转眼即逝，回首求学历程，感慨万千！三年在职研究生的学习和生活， 我所收获的不仅仅是丰厚的知识，更重要的是在学习和实践中所培养的思维方式、科 学方法和广阔视野。很庆幸这些年来我遇到了许多恩师益友，无论在学习上、生活上 还是工作上都给予了我无私的帮助，让我在诸多方面都有所成长。感恩之情难以用语 言量度，谨以最朴实的话语致以最崇高的敬意。 感谢您，我的导师王海贞教授。 王老师平时工作繁忙，但在我撰写论文的每个 阶段，无论多忙，她都会给予耐心的指导与帮助，在百忙中为我数次改稿，连注释中 一个小小的问题都没能逃出您的慧眼。您的风度、学识和敬业让我为有幸师从您这样 的导师感到骄傲和自豪。我亦受益匪浅，从恩师身上我体味到了丰富的学养、严谨的 作风、求实的态度、勤奋的精神，这都成为了我不断前行的动力和标杆。 感谢苏州大学外国语学院所有老师。三年来他们的讲课不仅大大地拓宽了我的知 识面，培养了我对语言学的兴趣，并且激励了我在学术研究的过程中克服所有的困难， 勇往直前。还有就是我们的辅导员老师。 此外，我要感谢和我一起攻读教育硕士的同学们！是你们又让我找回大学时代的 美好记忆和青春激情。那些共同渡过的日子我会铭刻在心，久久不忘!我还要感谢这 三年来我的学习伙伴，谭秋吉、王献娟、孙烨云等。在我论文撰写的过程中，他们给 了我许多宝贵的建议和极大的鼓励。 最后，我要感谢我的家人。父母与爱人的默默承担和无私奉献给了我面对困难的 勇气，支撑我在艰辛的求学路上坚持到最后。千言万语无法表达我对他们的感激之情， 唯有用我的实际行动去报答他们，默默地祝福他们永远幸福，安康！ i 中文摘要 高中英语课外作业分层设计的行动研究 中文摘要 新一轮的课改在教师的英语教学方法，以及各种课型的教学模式上已经有了充分 的研究和创新。可是，对高中英语作业的布置和学生的完成情况却鲜有研究。行动研 究是一种适合广大教育实际工作者的研究方法。行动研究包括设计、行动、收集分析 数据和反馈、再修改这几个步骤。国外学者早就把行动研究应用于诸多社会学科中。 但行动研究在我国的研究较少。笔者在 CNKI 文献库中搜索关于行动研究的文献很 少。笔者在高中英语实际教学过程中，发现学生在英语课后作业的完成上有很大的问 题，如何针对不同层次学生实施分层作业值得研究。于是，设计并撰写了本论文。本 实验的研究对象为江阴市南菁高级中学高二（4 ）班的53 名学生，以高二（5 ）班为 平行参考班。以译林版