开放大学转型与远程教育教师角色分析.pdfVIP

20 江苏广播电视大学学报 Journal of Jiangsu Radio ＆ Television University 2011． 6 Vol． 22 开放大学转型与远程教育教师角色分析 张 遐 : ， 摘 要 在广播电视大学向国家开放大学转型的过程中 社会和教师个体对远程教育教师的角色扮演存在更高的 ， ， 、 期待 而各方面资料显示 目前电大系统教师对自己的角色认知 角色扮演特点仍然存在模糊和冲突的现 ， ， ， 。 象 而远程教育教师的权力生态也需要进一步改善 因此 开放大学的教师角色需要合理定位 : ; ; 关键词 开放大学 教师角色 教育社会学 中图分类号:G724 ． 82 文献标识码:A 文章编号:1008 － 4207 (2011)06 － 0020 － 05 收稿日期:2011 － 10 － 18 : ， ， ， ， 。 ( 作者简介 张遐 中央广播电视大学教育学院 副教授 管理学硕士 主要从事教育管理教学与研究 北京 100031) 《 、 ， 国家中长期教育改革和发展规划纲要 演的现状 角色冲突和权力生态分析 为开放大学 (20 10 － 2020 )》 ， 2020 、 年 提出 到 年的战略目标之 教师角色合理定位 构建合理的开放大学教师管 “ 、 理制度框架提供建议。 一是 基本形成学习型社会 构建体系完备的终 、 、 、 身教育 促进全体人民学有所教 学有所成 学有 、 一 远程教育教师角色认知 所用”。 ， “ ， 为此 要 大力发展现代远程教育 建设 ， 角色是社会学研究的重要概念 远程教师角 、 以卫星 电视和互联网等为载体的远程开放继续 色指教师扮演的远程教育从业者的具体角色要求 ， 、 、 教育及公共服务平台 为学习者提供方便 灵活 。 ， 及其角色实现程度等 根据社会学理论 角色认 ; ， 个性化的学习条件 健全宽进严出的学习制度 办 知是角色扮演者对角色规范和角色要求的认识和 好开放大学”。 理解， 、 、 、