12、有理数的减法.docVIP

2.7 有理数的减法导学案 【学习目标】1、理解有理数减法的意义，掌握有理数减法的运算法则； 2、熟练而准确的进行有理数减法运算. 3、了解加与减两种运算的对立统一关系，掌握转化的数学思想． 【重点】【难点】【】(1)(-2.6)+(-3.1) (2)(-2)+3 (3)8+(-3) ? (4)(-6.9)+0． 3、加法运算和减法运算有什么关系？ (二)自主学习 带着下列问题认真阅读教材P35—P36 1、有理数的减法法则是什么？ 2、如何进行有理数的减法运算？ (三)预习自测 计算下列各题： (1) 18－(－3)? (2)(－3)－18 (3) －18－(－3) (4) (－3)－(－18) (5) －3－5 (6) 0－7 (四)我的疑惑 【】1：计算下列各组式子： ① 50－20= 50＋（－20）= 50－20 50＋（－20） ② 50－（－20）= 50＋20= 50－（－20） 50＋20 ③ 50－0= 50＋0= 50－0 50＋0 ④ 0－50= 0＋（－50）= 0－50 0＋（－50） 思考：你能得出什么结论？由此你能得出减法运算可以怎样转化来进行计算吗？ 总结：有理数减法法则：减去一个数，等于加上 。 强调：（1）减法转化为 ，减数要变成 ； （2）法则适用于 相减； （3）用字母表示一般形式为 。 (二) 探究二：有理数的减法运算步骤 问题2：计算下列各题 (1) (2) (3) (4) 思考２：有理数减法运算的一般步骤：①先将减法运算转化成 ； (1)如果a＞0，b＜0，那么a-b______0； (2)如果a＜0，b＞0，那么a-b______0； (3)如果a＜0，b＜0，|a|＞|b|，那么a-b______0； (4)如果a＜0，b＜0，那么a-(-b)______0． (四)综合应用探究 例1、计算 (1)16-47?????????? (2)28-(-74)????? (3)(-37)-(-85)??????? (4)(-54)-14 (5)(-2.3)-3.6?????? (6) 例2、计算下列各题 (1)?????????? (2)???? (3)?? ?(4) 例3、已知a,b在数轴上的位置如图所示，试表示下列各式结果的符号。 (1) _______0；(2) ______0；(3) _______0 ；(4) ______0． 【】【】 (1)两数差一定小于被减数．?????????（??? ） (2)两负数之差一定是负数．??（??? ） (3)一个正数减去一个负数，差一定是正数．（??? ） (4)零减去一个数，仍得这个数．??（??? ） (5)当两个数的符号相反时，它们差的绝对值等于这两个数绝对值的和．（??? ） (6)相反数相减得0．（??? ） 2、计算下列各题 (1)(-112)-98　　　(2)(-131)-(-129)??　?(3)1.6-(-2.5)??　??(4) 4.2-5.7 (5)(-3.8)-7???????(6)(-5.9)-(-6.1)　　(7) (8) 3、已知，，且，试判断的符号． 我的收获 数学，科学的皇后；算术，数学的皇后。 ――高斯 - 2 - - 34 -