小学四年级数学直线、线段、射线.docVIP

上海龙文教育 学科导学案（第 次课） 教师:学生:: 日期: 星期:时段: 【度量法 比较线段大小】 比较线段AB与CD的大小 【叠合法 比较线段大小】 将线段AB、CD放在同一条直线上，使得端点A和C重合，端点B和D在端点A的同侧 1.如图，分别比较线段AB、CD的长短． 比较方法：如图，端点A和C重合，观察端点B和D的位置关系． 结论：AB = CD （2） 比较方法：如图，端点A和C重合，观察端点B和D的位置关系． （3） 探究二、比较从A地到B地的四条路线，哪一条最短？ 结论： 1.两点之间的所有连线中，线段最短。 2.两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离。 【线段的和、差、倍】 一．如图所示，A、B、C三点在同一条直线上， 图中有___线段，它们分别是______________；有____条射线 2、试着填：AB＋BC=____; AC－AB=____；AC－BC＝＿＿． 两条线段可以相加(减)，它们的和(差)也是一条线段，它们的长度等于两条线段长度的和(差)． 二．如图，填空： AE = AC + ( ) + ( ), BD = ( ) + ( ) = ( )－( ) = ( )－( ), DE = AE－CD－( ) = ( )－( )－BC． 【作出线段的和、差、倍】 例1已知线段a、b 怎样画一条线段,使它等于a + b呢？ 方法一：先用刻度尺量出每一条线段的长度，求出它们的和，再画出符合条件的线段 方法二：尺规作图 ①射线OP； ②在射线OP上顺次截取OA=a，AB=b． 线段OB就是所要画的线段 已知线段a、b 怎样画一条线段，使它等于a－b呢？ 射线OP； 在射线OP上截取OC=a； 在射线CO上截取CD=b． 线段OD就是所要画的线段 已知线段a，那么2a、3a…na表示什么含义呢？ 分别表示a的的2倍、3倍…及a的n倍 已知线段a、b，作一条线段，使它等于2a－b． 射线OP； 在射线OP上顺次截取OA=AB=a； ③在射线BO上截取BC=b． 线段OC就是所要画的线段 【线段中点的画法】 你有什么办法，能在AB上找一点C，使点C把线段AB分成相等的两条线段？ 方法：1.度量法 2、折叠法； 3、尺规法． 将一条线段分成两条相等线段的点叫做这条线段的中点． 已知线段AB，画出它的中点C． 刻度尺量出AB＝6cm； 在线段AB上截取AC＝3cm; 点C就是所求的线段的中点 【课堂总结】 1.比较线段大小的方法：叠合法和度量法. 2.线段上将线段分成相等的两部分的点叫做线段的中点. 3.两点之间的所有连线中，线段最短. 4.两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离. 【例1】.下列说法正确的是（ ）. A.到线段两个端点距离相等的点叫做线段的中点. B.线段的中点到线段两个端点的距离相等. C.线段的中点可以有两个. D.线段的中点有若干个. 【例2】已知，如图，点C是线段AB上一点，点M是线段AC的中点，点N是线段BC的中点，如果AB=10cm，AM=3cm，求CN的长. 【例3】已知线段AB=6cm,C是AB的中点，D是AC的中点，则DB等于（ ）. A. 1.5cm B. 4.5 cm C.3 cm. D.3.5 cm 【例4】.如图所示，点C是线段AB的上的点，点D是线段BC的中点，若AB=10，AC=6，则CD=_______ 【例5】已知AB=10cm,线段AB上有一点C，BC=4cm,M是线段AC的中点，求AM的 【课内巩固练习】 1、直线上两点之间的一段叫（ ），它有（ ）个端点。把线段的一端无限延长就得到一条（　 　），如果把线段的两端无限延长就得到一条（　 　）。射线有（　 ）个端点，它可以向一端无限延长。直线有（　 ）个端点，它可以向两端无限延长。 2、在两点之间可以画出很多条线，其中（ ）最短。过一点可以画（　　　　　）条直线。当两条直线相交成直角时，这两条直线（ ），这两条直线的交点叫做（ ）。 3、数一数。 ()下图中有( )条线段，( )条射线，( )条直线： （2）下图3中有( )条线段。A．4 ．15 C．10 D．7 2、2009年1月的月历如图1所示，则2009年的“六一”儿童节是星期????????? 。 3、如图2，《希望杯数学能力培训教程（四年级）》一书有160页，在它的页码中，数字“2”共出现了???????? 次。 4、将1到35这35个自然数连续地写在一起，够成了