第九讲有理数运算应用题.docVIP

学生： 科目： 数学 第 次课 教师： 课 题 第九讲：有理数的应用题 教学目标 1、掌握有理数的混合运算法则，会用法则进行有理数的混合运算。 2、学会用有理数的混合运算解决实际问题。 3、经历探索的过程，提高解决简单的实际问题的能力。 重点、难点 重点：熟练掌握有理数的加、减、乘、除及混合运算，提高运算的准确性。 难点：用有理数的加减乘除混合运算解决生活中简单的实际问题。 考点及考试要求 1、掌握有理数的加、减、乘、除及混合运算 2、用有理数的加减乘除混合运算解决生活中简单的实际问题 教学内容 知识框架 1、利润问题 2、增长率问题 3、有理数的简单应用 4、阶梯收费问题 知识点一：利润问题 典型例题 例1、某商场以每件60元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利25％，另一件亏损25％，卖这两件衣服，商场总的收益是多少？ 变式训练 变式 1：某商店有两种书包，每个小书包比大书包的进价少10元，而它们的售后利润额相同。其中每个小书包的盈利率为30％，每个大书包的盈利率为20％，试求两种书包的进价。 变式2：某商店有两种进价不同的计算机都卖了64元，其中一个赢利60%，另一个亏本20%，在这次买卖中这家商店 （ ） 不赔不赚 （B）赚了8元 （C）赔了8元 （D）赚了32元 变式3：为了搞活经济，商场将一种商品按标价的9折出售，仍可获利10％，若商品标价33元，那么该商品进价为多少元？ （选做） 变式4：某商品售价为900元一件,为了适应市场竞争,商场按九折降价并让利40 元销售,仍可获利10%,求这种商品进价为多少元? 变式5：一件商品按成本价提高100％后，八折销售，售价为320元，这件商品的成本价是多少？每件可赢利多少？ 知识点二、增长率问题 初始数据×（1＋增长率）＝最终数据 或：初始数据×增长率＝增加量 典型例题： 例1、小丽期末考试数学考了99分， （ 1）比期中考试的成绩提高了10％，小丽期中考试数学考了多少分？ （ 2）比期中考试的成绩降低了10％，小丽期中考试数学考了多少分？ 变式训练 变式1、某公司五月份营业额为48000元，六月份下降了10％一天，甲乙两人利用温差测量山峰的高度，甲在山顶测得温度是-1oC，乙此时在山脚测得温度是5oC，已知该地区每增加100米，气温大约降低0.6oC，这个山峰的高度大约是多少米？ 方式一 方式二 月租费 30元/月 0 本地通话费 0.30元/分钟 0.40元/分钟 （1）一个月内在本地通话200分钟和350分钟，方式一、方式二各需交费多少元？ （2）问本地通话时间多少分钟时，两种计费方式收费一样多。 （3）怎样选择计费方式更省钱? 课后作业 1、下表为国外几个城市与北京的时差（正数表示同一时刻比北京时间早的时数，负数表示同一时刻比北京时间晚的时数）： 城市 东京 巴黎 伦敦 纽约 莫斯科 悉尼 时差（时） +1 -8 -8 -13 -5 +2 北京6月11日23时是巴黎的什么时间？ （2）北京6月11日23时是悉尼的什么时间？ （3）小莹的爸爸于6月11日23时从北京乘飞机，经过16小时的航行到达纽约，到达纽约时北京时间是多少？纽约时间是多少？ 2、10箱苹果，如果每箱以30千克为准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，称重的记录如下：+2，+1，0，-1，-1.5，-2，+1，-1，-1，-0.5．这10箱苹果的总质量是多少千克？  3、在一次游戏结束时，5个队的得分如下（答对得正分，答错得负分），A队：－50分；B队：150，C队：－300；D队：0 ；E队：100 把这些队的得分按低分到高分排序； （2）画一条数轴，将每个队的得分标在数轴上，同时将代表该队的字母也标上； （3）从数轴上看，A队与B队的距离是多少？A队与C队的距离是多少？C队与D队的距离是多少 ？ 小班辅导讲义 1 7 杭州龙文教育科技有限公司