1.1用字母表示数·2012数学青岛五四版四上-特训班.docVIP

第　　一　　单　　元　黄 河 掠 影 －－用字母表示数 用字母表示数 1. 会用字母表示数，体会用字母表示数的意义和作用。 2. 能求含有字母的式子的值。 3. 简写略写式子中含有字母的乘法。夯实基础，才能有所突破…… 1. 用含有字母的式子表示下列数量关系。 (1)a与18的积(　　　　　) (2)a与b和的3倍(　　　　) (3)单价a，数量b，总价(　　) (4)m的4倍减去n的5倍。(　　　　) 2. 省略乘号，写出式子。 a×5＝　2×m＋n×3＝　　　　a×t＋5＝x×x＝(a＋b)×7＝ 5×3＋5×m＝ 3. 水果店现有苹果30千克，梨x千克，菠萝c千克。 (1)苹果和梨一共重(　 　)千克。 (2)梨比菠萝重(　 　)千克。 (3)三种水果共重(　 　)千克。 4. 在括号里填写含有字母的式子。 (1)一袋大米重n千克，吃了42千克，还剩(　 　)千克。 (2)学校图书室原有80本连环画，借出了a本，又新买了b本。现在有连环画(　 　)本。 (3)工厂制造500辆汽车的总价是x元，平均每辆汽车(　 　)元。 (4)一个菠萝重x千克，一个西瓜比一个菠萝的3倍重0.4千克，西瓜重( 　　)千克。 5. 判一判。 (1)a与b差的4倍，用式子表示是a－4b。(　　) (2)5x＝5不是方程。(　　) (3)如果x＋7＝y－9，那么x＜y。(　　) (4)4x＋8＝18＋2x是方程，也是等式。(　　) (5)如果a÷7＝8……3，那么a＝7×8＋3。(　　) (6)6×5＝30是等式而不是方程。(　　) 这是一座由课内通向课外的桥梁……　 6. 填一填。(根据下列题目中的数量关系，用含有字母的式子表示。) (1)3月12日是植树节，五年级和六年级的同学参加了植树活动。五年级同学种了a棵树，六年级同学种的树比五年级同学种的树的2倍还多10棵。六年级同学种了(　　)棵树。 (2) 上图是由两个长方形组成的，它的面积是(　　)m2。 (3)橘子和香蕉的单价分别是每千克5元和6元，买x千克的橘子和y千克的香蕉共需(　　)元。 7. 填空。 (1)小明今年a岁，爸爸s岁。10年后，爸爸比小明大(　 　)岁。 (2)某校五年级学生订阅《小学生数学报》300份，比四年级多订a份，300－a表示的数量是(　 　)。 (3)水果店运来梨a筐，每筐40千克，用字母表示梨的质量是(　 　)；当a＝12时，梨共重(　 　)千克。 (4)父子年龄的和是a岁，儿子是x岁，父亲比儿子大30岁。父亲的年龄可以用(　 　)表示，也可以用(　 　)表示。 8. 写出每个式子所表示的意义。 每枝铅笔a元，比每枝钢笔便宜b元。 a＋b表示(　　　　　 　)10a表示(　　　　 　　)3(a＋b)表示(　　　　　　)9. 按下图方式摆放餐桌和椅子，n张餐桌可坐多少人？ 列表试试看。 桌子张数 1 2 3 4 可坐人数 6 桌子张数 可坐人数 1 2 3 4 … n 6＝4＋210＝4＋4＋214＝(1) 摆10张桌子可以坐多少人？ (2) 摆张桌子可以坐多少人？有62人用餐，需要摆多少张桌子？ 跃过去，你就是尖子生！ 10. 准备： (1)若干个边长为1厘米的正三角形。 (2)一个接一个拼起来(如下图)。 问题：三角形的个数与所拼成的图形长之间有什么关系？ 探索： 个数　　　　图形　　　　周长 1 _____ 2 _____ 3 _____ 4 _____ …… …… …… 发现：____________________。 如果三角形个数用a表示，所拼成的图形周长用b表示，它们之间的关系用字母表示为( 　　)。 推想： 三角形的个数是10，所拼成图形的周长是( 　　)。 拼成的图形周长是100厘米，用的三角形的个数是( 　　)。 第一单元　黄 河 掠 影 －－用字母表示数 用字母表示数 1. (1)8a　(2)× (a＋b) (3) ab(4)4m－2. 5a　　a　 x2a+7b 15+5m 3. (1)30＋x　(2)x－c　(3)30＋x＋c 4. (1)n－42　(2)80－a＋b　(3)x÷500 (4)3x＋0.4 5. 6. (1)2a＋10　(2)7x　(3)5x＋6y 7. (1) s－a (2) 四年级学生订阅《小学生数学报》的份数 (3) 40a　480　(4)x＋30　a－x 8. 每枝钢笔的价钱　10枝铅笔的价钱 3枝钢笔的价钱 9.　4n－　　10. 3厘米　4厘米　5厘米　6厘米 三角形的个数比所拼成图形的周长少2 a＝b－2或b＝a＋2　12厘米　98