《字母表示数》——曹芳.docVIP

互联网搜索教案设计《字母表示数》 佛山市顺德区嘉信西山小学 曹芳 一、教案背景 1、面对学生：小学四年级 2、学科：数学 3、课时：1课时 二、教学课题 义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学四年级下册第一课时《字母表示数》。 三、教案设计理念 电脑是个伟大的产物，是人们智慧的结晶，更是社会发展进步的最好的证明。电脑如今成为人们生活中不可缺少的一部分，它在我们生活中无处不在，又无时无刻不在，大公司、小公司、医院、学校、银行等等，你在任何地方都能找到它活跃的身影，今天电脑更是走进了普通老百姓的家里。存有大量数据(教学案例、课件、电子档案)、多媒体资源资料(如文本、图片、动画、音频、视频等)、教学软件等学习资源，不仅为人们提供了各种各样的简单而且快捷的通信与信息检索手段，更重要的是为人们提供了巨大的信息资源和服务资源。通过使用互联网，全世界范围内的人们既可以互通信息，交流思想，又可以获得各个方面的知识、经验和信息/u33/v_NDUwMTQwND Q.html 【百度搜索】/view/aa338c8aaed555.html 【百度搜索】/view/112ed121aaea998fcc220ef0.html 1、教学目标 （1） 结合具体情境，是让学生亲历用字母表示数的抽象概括的过程。 2） 让学生理解含有字母的式子既表示结果，也表示关系； 3） 探索用字母表示一定的数学关系的过程，发现抽象概念。学会用字母表示数，理解用字母表示数的意义用途，能根据用字母表示数的理念解决，理解并掌握用抽象的字母表示一个变量，并用含有字母的表达式表示一定的数量关系/view/501160.htm 接下来我们一起利用互联网的百度搜索，查找在我们的生活中有那些事物是用字母表示的，并对所查资料进行分类，归纳。 【百度搜索】/ 【百度搜索】/ 【教学流程】 一、创设情境 激趣导入：同学们，请看一下我手上是什么东西？你们认识吗？那哪位同学，把我手中的扑克牌，按照大小顺序把它排列一下。学生动手操作？上面的字母，就分别表示，11，12，13.（板书：字母表示数）/File_Show_32430.html 同学们一齐来一下。50只青蛙多少张嘴？100只呢？1000只呢？师：下面老师说一个数，你看你能不说出有多少张嘴，你先不用回答我，先思考？N只青蛙，多少张嘴？经过思考后，学生很快能答出n张嘴。 反问你怎么知道呢？因为我发现青蛙的只数和嘴的张数是相等的。有多少只青蛙就会有多少张嘴。那这里的n表示什么呢？n可以表示任意一个自然数。：如果我说a只青蛙，多少张嘴？ b只青蛙呢？这里可以用任意一个字母来表示。那我能不能说a只青蛙，b张嘴。 生：不能，因为这里两个字母不能表示这个相等的数量关系，所以我们要用同一个字母来表。师：那你看一看我是不是用这一句话，就表示了整首儿歌的内容呢？ 探究新知… … 边写边观察规律，看看谁最先发现淘气和妈妈之间的年龄关系。这时同学们会总结出妈妈和淘气年龄关系是a+26岁。 2、和同学们一起来验证，这个式子是否成立，分别写出a等于3、25、50时妈妈的年龄，并让a=200时妈妈的年龄是多少岁？这里证明a是有一定的范围限制的。 3、我们一起来做几到练习题： ①表哥比你大5岁，你怎样用一个含有字母的式子来表示你和表哥的年龄关系？ ②妹妹比你小2岁，你怎样用一个含有字母的式子来表示你和妹妹的年龄关系？ 三、挑战任务 选小棒摆三角形。摆一个三角形需要三根小，摆两个三角形2x3=6让同学分别来解释2表示什么？3又表示什么？那摆10个三角形10x3=30根，10表示什么？3表示什么？请按照老师的写法填写，纸上的第二题，…… …… 10 10x3 在填写的过程中，你仔细观察，能不能发现期中的规律。当你发现规律后就可以直接填写最后一行的内容。如果你还没有发现，请你继续写下去，直到发现为止，比一比看那位同学最快。（在填写的过程中同学很快能发现这期中的规律）。解释三角形个数和小棒个数之间的倍数关系。当三角形是时，小棒是3x。数字和字母相乘时，可以简写3x也可以写成3.读作3乘，或是写成3但是数字一定要写在字母的前面哦。 来试一试。练习：4xb=4b，3xm=3m，1x=n。并解释为什么1x=n在举例验证。四、反馈应用 请看一下刚才儿歌的下半段 “一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿” 当到“2只青蛙，2张嘴，4只眼睛，8条腿”的有来， 2只青蛙，2张嘴，2x2只眼睛，2x4条腿。 3只青蛙