中等职业学校教师评价问题研析——以温州华侨职专为个案.pdf

摘 要 教师评价是按照一定的价值标准，运用科学的教育评价技术与方法，对教师 的教育教学活动及其相关因素进行系统描述，并作出相应价值判断的活动。科学 的教师评价能够激发教师积极向上的工作热情，促进教师自身素质的提高，促进 教师的专业发展和提高教师教学能力。中等职业教育是目前我国职业教育的主 体，担负着为我国培养数以亿计的技能型人才和高素质劳动者的任务。改革开放 以来，我国中等职业教育事业取得了长足发展，实现了我国中等教育结构历史性 的变化，有效拓宽了青年求学成才的道路，为社会输送了大批高素质劳动者和中 初级专门人才，为国家经济建设和社会发展作出了重大贡献。做好中等职业学校 教师评价工作，不仅有利于中职学校管理的科学化，有利于促进教师的全面发展， 有利于中职学校的发展，更有利于实现中等职业教育的目标。但是现行的中等职 业学校教师评价还存在诸多问题，影响着学校的发展，制约着教师的发展。本研 究以温州华侨职专为个案，试图通过对现状的调查与文献资料分析，找出其存在 的问题，并有针对性的提出改进中等职业学校教师评价工作的策略，使中等职业 学校教师评价工作朝着更规范、更科学的方向发展。 研究的主要内容有：中等职业学校教师评价存在的问题；中等职业学校教师 评价提出的背景及现实意义；现行职教评价的个案调查分析；制订不同的评价标 准以评价处于不同发展水平的教师，凸显职业教育特色，提高教师的专业实践能 力，促进不同发展水平教师全面发展的对策。 关键字：教师评价；中等职业学校；个案 Abstract Teacherevaluationisbasedonthevalueofacertain of standard，the application scienceeducationassessment andmethodsofeducationand techniques teaching activitiesofteachersandrelatedfactorsina value systematicdescription，and madethe activities．Scienceteacherscan teachers judgmentsby corresponding inspire to the evaluate work theirown ofteachers positiveenthusiasm，and promote quality the ofteachersand improve，andpromoteprofessional development improveteaching of vocational of educationare the competenceteachers．Secondary currently mainstay vocationaleducationin our forwardtocultivatehundredsof 0111country，takecountry