《七年级语文下册_第七课《三颗枸杞豆》课件0》.ppt

09语文教育一班 39号 姚媛媛 认识生活中的枸杞豆 落叶灌木枸杞的果实 形状：圆形或椭圆形 颜色：红色 功用：入药（明目） 主产地：宁夏 感悟课文中的枸杞豆 自然界的物是美的，但当人赋予它以特殊的意义后，它让你感受到的不仅仅是外在的美，更多的是它带给我们的生活中的情感、哲理……它引导我们去感悟、去思索……让我们一起领略课文中的枸杞豆吧。（学生读课文） 三颗枸杞豆 “贪玩的我”； “不爱读书的我”； “爱逃学的我”； “不怕打的我”； “顽皮淘气的我”； “热爱大自然的我”------ 以前的“我” 不喜欢读书上学，总是逃学，因此三天两头挨打，“我”有没有因此而改变自己呢？从哪儿可以看出来？ “我”仍沉迷于小树林，训斥和拳头并没有使我真正改变，直到遇到三叔。 读一读三叔与“我”的第一次对话。（第14--32节） 1、他们在谈论什么？ 谈论野豆角花 2、他们对大自然的认识程度是否相同？从哪里可以看出来？ 不相同 三叔对自然观察得很仔细，而我只是粗略的看看。 这时的三叔是什么样子？ 慢慢站起来，手里拄着一根桦木削成的棍子，微风吹着他颤颤摇摇的身体，似乎一根根筋骨都能从衣服外面数出来。那两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。 他仿佛没有看见我，慢慢地抬起右臂，将手向太阳伸去，捏着一朵野豆角花，仔仔细细地望，好像在望一个紫色的灯盏。 可惜太迟了！ 第一次对话给我的影响是什么？ 意识到自己的一无所知和不善于观察。 “我”和三叔的第二次对话，又有什么体会呢？分角色朗读：39--53节。 思考下列问题： 第48节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？ 太阳是红色的，是圆的， 车轮是会滚动的，不断前进的， 太阳像车轮是指太阳每天升起又落下。 所以在这儿太阳指时间像车轮一样滚滚向前，在不断流逝。 三叔（在第50节）说能捉住太阳，是什么意思？ 这里的太阳还是指时间， 三叔其实想留住时间，抓住时间。以前三叔总浪费时间，做事半途而废，没有毅力。这时的三叔感到后悔。 为什么说把太阳捉住（第52节）就能变成一个圆圆的金盘子？ 金盘子很值钱，昂贵，价值不菲。 抓紧时间，好好利用时间学习，工作，让生命有一番作为。你的事业和作为就是价格不菲的金盘子。 只有去不停地奋斗，去创造新的生活，生命才更有意义，更有价值。 人物品味（1） 三叔的一生是什么样的一生？ 人物品味（2） 三叔像《山海经》中的哪位神话人物？他们有何异同？ 人物品味（3） 找出文中三叔的笑 人物品味（4） ①三叔为什么“狡猾地一笑” （18节） 如何理解“眼睛里露出笑意”（38节） 人物品味（5） ③体会三叔的“凄然一笑”（42节）。 ④想一想46节的“微微一笑”。 人物品味（6） ②第一次遇见三叔，我的变化。 人物品味（7） ③第二次遇见三叔，我的变化。 情感方面的变化 人物品味（8） ④收到三颗枸杞豆后的我 语句欣赏（1） 三叔为什么说“我”“也是太阳”？ 语句欣赏（2） 如何理解文中的三颗枸杞豆的含义？ 对三叔而言： 对“我”而言： 真情回味（1） 痛苦着三叔的痛苦 1、三叔一生最痛苦的是什么？ 真情回味（2） 幸运着“我”的幸运 如果“我”不遇到三叔，我的一生将会怎样？ 真情回味（3） 回味现实中的我（课堂讨论） 我们生活中有“三叔” 的经历吗？如果有我们该怎么办？ 课后思考： 大家静心想一想：在你十多年的生命历程中有没有留下一些遗憾的“0”呢？你打算怎样把它充实？ 真诚的祝愿 作者的祝愿 因为“我”还是个孩子，我生命的路还很长，“我”有的是时间，有的是希望。 是生命告终的句号；是三个遗撼的“0”(一生惨痛的教训)。 是“我”奋斗的出发点；是三叔留给“我”的三颗枸杞豆；是启示生命意义的枸杞豆。 一生一事无成；没有持之以恒；虚度了光阴等。 2、假如时光能倒流，三叔会是怎样的一个人？ 失败的人生、遗憾的人生、道路曲折的人生…… 从共同的兴趣入手，以自身的不幸作为反面教材进行触及心灵的教育，以三颗枸杞豆作永久的警示。 三叔为什么能感化“我”？ 你想过抓住生活中的“太阳”了吗？今后该怎么办？ 本文要告诉读者的是一个什么道理？你是怎样分析出来的？ 文章实际上告诉读者要珍