《五年级下册错题资源库试卷》.doc

五年级数学下册错题资源库 （一）分数的意义和性质 一、填空 1.用分数表示图中的阴影部分。 ( ) ( ) ( ) （ ） 2.5个是( )；11个( )是； 里有（ ）个， 里有（ ）个，（ ）个等于3。 3.把3米长的铁丝剪成相等的5段，每段长（ ）米，每段铁丝是全长的（ ），也就是1米的（ ）。 4.在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。 ○　　○　 1 ○　○2 ○1 3○3 5.A=2×2×5，B=2×3×5，它们的最大公因数是（　　），最小公倍数是（　　　）。 6.（ ）÷（ ）== = 　0.875＝＝＝ 7.两个质数的最小公倍数是51，这两个质数是（　　　）和（　　　）。 8.再增加（ ）个它的分数单位得；如果的分子加上8，要使这个分数的大小不变，分母应该加上（ ）。 在、、、和中，最简分数是（ ），不能化成有限小数的是（ ）。 9.下面的分数都是最简分数(a、b不为0) 　　　、分母的最小公倍数是( ) 　　　、分母的最小公倍数是( ) 二、选择题。将正确答案的序号填在题中的括号里。 1．把2米长的绳子平均分成5份，米是这条绳子的（ ）。 A. B. C. 2.下面的分数中，不能化成有限小数的是（　　　）。 　　　① ② ③ ④ 3.7天是9天的（　　　）。 　　　① ② ③ ④ 4.如果a＜b、b＞c、a＞c，且a、b、c不等于0，那么在、、三个分数中，最小的一个分数是（ ）。 A. B. C. 三、解决问题。 1.赵师傅做一批机器零件，原计划每天做50个，6天完成。实际每天多做10个。实际每天做的零件占这批零件总数的几分之几？ 2.修一条长750米的水渠，修了500米，修了全长的几分之几？还剩下全长的几分之几没有修？ 3.五年级学生采集树种，第一组4人采集15千克，第二组6人采集20千克，第三组8人采集27千克。按每人采集的个数，哪一组采集树种最多？ 4.小红帮妈妈打一份稿件，先打了这份稿件的，又打了这份稿件的。还剩这份稿件的几分之几没打？ 五年级数学下册错题资源库 （二）因数与倍数 一、填空。 1．能同时被2、3、5整除的最大两位数是(　 　)。除以2、7余数都是1的数，其中，最小的一个是(　　)。 2．已知A=2×3×5，B=2×2×3×7，那么A和B的最大公因数是(　　)，最小公倍数是(　　)。 3．甲数除以乙数的商是15，甲乙两数的最大公约数是(　)；最小公倍数是(　)。 4．从0、2、3、5、7五个数中，选四个数组成一个同时能被2、3、5整除的最小的四位数(　 　)。 5. 1021至少加上一个整数(　　)就能被3整除． . 两个互质数最小公倍数是143，这两个互质数是(　)和(　)( )和(　　)． . 填质数：21=+（ ）=（ ）×（ ）=（ ）-（ ） 8．a×b＝c (a、b、c是不为0的整数)，那么，c是 和 的倍数，a和b是c的（ ） 如果A、B是两个整数（B≠0），且A÷B＝2，那么A是B的 ，B是A的 。 9．如果甲乙两数的最小公倍数是18，最大公因数是6，那么甲乙两数的积是（ ）。 一个数的最大因数和最小倍数相加等于62，这个数是多少？ 10．一个数是18的倍数，它又是18的因数，猜一猜，这个数是（ ）。 11．（1）一个数是48的因数，这个数可能是（ ）。 （2）一个数既是48的因数，又是8的倍数，这个可能是（ ）。 （3）一个数既是48的因数，又是8的倍数，同时还是3的倍数，这个数（ ）。 12．找一找：找出与众不同的数，并把它圈出来。 ① 0，5，6，8.1, 12, 87 ②4, 16 , 27, 28, 32 ③11, 13, 2 , 21 , 23 ④7, 14 , 21 , 25, 49 二、求出下列各数的最大数和最小公倍数 三、解决问题。 1．儿园里有一些小朋友，王老师拿了32颗糖平均分给他们，正好分完。小朋友的人数可能是多少？ 2．学校同学们做操，把学生分为1014人一组，18人