河北省承德市兴隆县小东区中学九年级化学上册《第三单元 课题2 原子的结构》说课课件 新人教版.pptVIP

说课内容 第一部分 教材分析 1、教材的地位和作用 2、教学目标 2、教学目标 2、教学目标 2、教学目标 3、说教学重、难点 第三部分 教学策略和学法指导 （1）教学策略 ②利用图片、视频等多媒体教学手段：由于学生的认知结构不同，男女同学的空间想象力也不一样，单纯利用枯燥的文字资料很难保证所有的学生都能清楚认识原子构成，基础差的学生会因为看不懂文字资料而放弃学习，因此本节课除了一些文字资料外，我增加了相应的科学家认识原子的图片、视频等，让看不懂文字或缺乏微观想象力的学生也能了解原子构成的由来。 （1）教学策略 ③组织学生合作讨论：有些学生可能看完文字、图片、视频仍旧不懂，这就需要其他同学的帮助了，通过组织小组交流、讨论、总结、展示等过程，真正让学生将原子的构成烂熟于心。无需过多机械记忆，光凭理解就能将本节课的重点记住了。 （1）教学策略 ④清晰易懂的板书设计帮助学生自己突破难点：在得出原子的构成后，学生对各粒子的电性也清楚了，教师将本节课的知识以清晰的板书展示在黑板上，让学生思考原子为什么不显电性，让学生得出原子结构的几个等量关系，通过学生思考、小组讨论、交流、总结、全班交流等环节理解原子不显电性的原因，教师做适时点拨精讲，继而成功突破难点。 （2）学法指导 在教师引导和帮助下，学生通过阅读、