八年级物理下册《6.1 透镜》教学设计 （新版）北师大版.docVIP

一、透镜 教学目标： 1、了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解凸透镜的焦点、焦距 2、了解凸透镜和凹透镜对光的作用 3、通过观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用 教学重点： 了解凸透镜和凹透镜对光的作用 教学难点： 凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用 教学过程： 引入：同学们知道，用放大镜可以把小字放大我们会看得更清楚；旅游时有看到美好的风景我们会用照相机拍摄下来；眼睛近视的同学配一副眼镜就又可以看清楚东西了，这是什么原因呢？今天让我们共同来揭开上述现象中的秘密，引出课题。 引入课题后，学生分组用手触摸不同的透镜，并比较两种透镜的中心和边缘有什么不同。教师根据学生的回答归纳出：“中间厚，边缘薄的叫做凸透镜；中间薄，边缘厚的叫做凹透镜。”学生观察书中图-1不同的透镜。发现透镜至少有一侧是球面。 展示下图： CC’为主光轴（简称主轴），Ｏ为光心（位于透镜的中心）。 提出问题：透镜对光有什么作用呢？ 学生实验：用手电筒当光源（距离较远视为平行光），让光线穿过透镜，观察透镜另一侧光屏上得到的光斑（会发现光线穿过凸透镜得到的光斑小，凹透镜得到的光斑大，且光斑的面积大于凹透镜的面积）。根据实验现象学生说出透镜的作用。 教师归纳：凸透镜对入射光有会聚作用 凹透镜对入射光有发散作用重复上述实验，让光线穿过凸透镜并移动透镜直到得到一个又小又亮的点，并测出该点到透镜的距离；再换凹透镜