2013-2014学年高中政治人教版选修6配套讲义：专题4-1科技发展：锋利的双刃剑.docVIP

1科技发展：锋利的双刃剑 (教师用书独具) ●课标要求 列举科技成果的运用是一把双刃剑的事例，如核能开发、基因工程等，探究如何进行科学研究、应用科技成果是合乎道德的。 ●课标解读 本标准要求学生认识科学技术的发展对人类社会发展的推动作用，尤其是对丰富人类精神世界的积极作用；认识到科技成果的运用是一把双刃剑，在带来道德进步的同时，也引发了一系列伦理冲突；了解当代科技运用中出现的主要问题及其原因；了解当代科技伦理方面的主要问题。 ●落实策略 课前：让学生利用网络等途径主动搜集生命科技和网络科技发展的最新成果。课上：引导学生梳理并把握基本观点，运用辩证的观点与方法，一分为二地认识科技发展的成果对社会的影响，从而明确遵守应有的道德规范和伦理准则，事关人类社会的发展和全人类的福祉，并做出正确的价值判断和行为选择，明确在科技的发展中确立应遵守的伦理准则，弘扬科学精神，事关人类的福祉，加深对本专题的理解 (教师用书独具) ●新课导入建议 方式一：话题导入 当今世界，日新月异的科学技术在改变着生活、改变着社会，使人类的生活更加美好。然而，科技进步在造福人类的同时，也冲击着传统的道德观念。它带来了巨大的道德进步，也引发了前所未有的伦理冲突。克隆技术和转基因生物技术给人类带来的是祸还是福？日本核泄漏事故确切地告诉了我们打开潘多拉魔盒的危险；青霉素在挽救人类的同时，也锻炼了细菌；我们在享受着现代文明的同时，环境恶化也在步步紧逼我们的生存空间。 思考：科技进步与人们工作、学习发生的巨大变化有什么关系？科技的发展对人们的道德观念有什么影响？ 方式二：情景导入 只要你参与使用了互联网、无线通讯等设施，你所留下的每个电子“脚印”都有迹可查。如果你不了解目前身处的世界，信息外露导致自己成为“透明人”的几率依然将无限增加。记者在采访中发现，窃听与反窃听俨然已成产业链。2013年1月14日开始，公安部部署指挥北京、河北、重庆等21个省、市公安机关统一行动，严厉打击出售、非法提供和获取公民个人信息的违法犯罪活动。 观察思考：科技的发展给人类带来了哪些负面的影响？我们应如何消除科技发展带来的负面影响？ ●教学地位分析 本专题的核心问题是通过对科技发展双重作用的分析，全面地认识现代科技带来的伦理问题，明确科技工作者的社会责任，自觉把握伦理准则，使科技进步的成果用于造就我们的幸福生活。 围绕这一核心问题教材首先引领学生认识科技成果的双重作用，进而认识到在人类的精神领域，科技的发展在带来道德进步的同时，也引发了系列伦理冲突。这是全面认识现代科技带来的伦理问题，明确科技活动中的社会责任，自觉把握伦理准则的逻辑起点。 2008年，山东高考考查了科技进步对道德的发展的积极作用、现代科学技术的发展和运用与价值、伦理的密切关系。 ●教学流程设计 ???? ??? 注①：建议教师对【课前自主导学】中比较基本的知识点多提问几个学生，使80%以上的学生都能掌握该内容，以利于下一步对该重点知识的探究。 注②：建议教师除已有“题组训练”和“探究问题”之外，再变换一下命题角度和问题提出方式，让学生设置一些变式习题和问题以拓展学生的思路。 注③：在探究过程中可以让学生从生活实际中再找一些体现本知识的事例加以说明，在探究的基础上进一步开拓学生的视野。 课　标　解　读 重　点　难　点 1.认识科学技术的发展对人类社会发展的推动作用，尤其是对丰富人类精神世界的积极意义。 2. 认识到科技成果的运用是一把双刃剑，在带来道德进步的同时，也引发了一系列的伦理冲突。 3. 理解当代科技运用中出现的主要问题及其原因。 4. 了解当代科技伦理方面的主要问题。 重点：1.科技发展与观念更新的关系及科技进步对于促进思想道德建设的积极意义。 2.科技成果的运用是一把双刃剑。 难点：科技论理的表现。  科技让生活更美好 1.科技发展引发生产力的巨大进步和社会的深刻变革。 2．科技的发展丰富着人们的精神世界。 互联网技术的发展，极大地改变着人们的生活方式和习惯，网络已经深入到人们的生活，购物、投资理财、交友通讯等很多都是通过网络来完成的。科技发展是怎样丰富人们的精神世界的？ 【提示】　培育着人们的科学精神；促使道德观念发生积极变化，涵养着人们的道德情操。 热切期待中的冷静思考 1.科技发展与运用中存在的问题 (1)自然生态和人类自身的发展出现新的隐患。 (2)安全形势与社会和谐的维护面临新的挑战。 2．科技运用带来问题的原因 (1)由于认识的局限性和问题显露的过程性，人们往往难以预料科技应用所产生的危害，会不自觉地导致灾难性后果。 (2)出于利益冲突或不良动机而不能理性地运用甚至恶意地运用科技，会给人类带来极大的灾难。 科技伦理的凸现 1.随着科技的进步，人类的道德观念在不断发展、更