2014-2015 学年高中地理（人教版）必修三4.1《区域农业发展—以我国东北地区为例》教案.docVIP

第一节 区域农业发展——以我国东北地区为例 教材分析 东北地区概况：东北区位于东北亚区域的中心地带，东、北、西与朝鲜、俄罗斯、蒙古接壤，隔日本海和黄海与日本、韩国相望，南濒渤海，与华北地区连接。东北区平原辽阔，土地肥沃，并有富饶的森林和矿产资源，是我国十分重要的商品粮、大豆、木材生产基地和重工业基地。 教学目标 一、知识与技能 1．初步了解，实现区域农业的可持续发展应该综合考虑哪些因素。 2. 通过阅读地形和气温、降水分布图，了解东北地区农业发展的利弊因素。 3. 通过对比和分析，了解东北地区农业布局特点，并深入探讨东北地区大规模专业化生产和商品粮基地建设的特色。 4. 结合具体发展模式，分析东北不同区域农业发展的方向。 二、过程与方法 学会分析区域农业可持续发展的分析思路和方法。 三、情感、态度与价值观 培养乡土情感和责任意识。 教学重、难点 1. 东北地区农业发展的利弊因素。 2. 东北地区农业布局特点，深入探讨东北地区大规模专业化生产和商品粮基地建设的特色。 3. 分析东北不同区域农业发展的方向。 突破方法 图文材料的分析和归纳。 教法与学法导航 教法：情景设置法、 分组讨论法、读图分析法、点拨法、归纳总结法。 学法：比较法、案例分析法、图示法。 教学准备 教师准备：有关挂图等、自制图表等。 学生准备：预习教材，完成预习任务。 第一课时 教学过程 导入新课 大屏幕展示“北大荒”和“北大仓”播放“松花江上”。昔日北大荒，而如今却变成了粮仓，昔日的荒地今日的粮仓，东北是如何实现区域内农业的可持续发展？今天这节课我们就以点带面来探讨一下一个区域如何利用当地优势，因地制宜地发展、布局该区域农业的一般方法。 新课教学 一、发展区域农业的一般步骤 1．综合考虑自然、社会经济、区位、市场等各种因素——确定区域农业的大方向 不同的区域有不同的自然条件，适合发展不同的农业。同一区域的自然条件往往适合发展多种农业，所以还要根据区位条件、社会经济条件，以及市场需求，发展本区域有生产优势的农业。 2．根据区域内部差异，合理布局小区域农业 一个区域在确定农业发展方向的前提下，再根据区域内部的地理分异特点，因地制宜调整农业结构，合理安排农业生产布局，使区域的农业发展与区域内特定的自然条件、社会经济条件有机地结合起来，形成具有特色的生态与经济良性循环系统，实现区域内经济、社会和生态效益的统一。 如：我国重要的商品农业生产基地——东北地区 该区自然地域完整，农业生态类型多样，生产部门齐全 二、地理条件 1．范围：黑龙江、吉林、辽宁3省和内蒙古自治区东部。 2．地位：我国重要的商品粮基地、林业生产基地和畜牧业生产基地。 3．地理条件分析 （1）气候条件——农业生产中最难以改造的自然条件。 ①气候条件制约着一个区域农业的生产品种、耕作制度和生产季节等。 ②东北大部分地区属于温带湿润、半湿润季风气候区，雨热同季，热量和水分条件基本上可满足一年一熟作物的需求，但是农作物生长容易受到低温冷害的影响。 思考 1．东北大米因质量优而广受市场欢迎，这与气候条件有什么关系？ 点拨 东北地区光照充足，昼夜温差大，作物生长期长，因此品质上乘，再加之气候寒冷，农作物病虫害少，几乎不需要施用农药，天然具有绿色大米优势。 2．东北地区农业生产季节性强的特点，为农村的综合发展提供了什么有利条件？ 点拨 有利于农忙季节时，集中人力物力投入农业生产；在农闲时，发展副业，增加农业收入，还可以进行农田基本建设和水利建设等。 3．与我国主要农业地区相比，热量条件是东北地区的劣势，但是也可以认为热量条件是东北地区的优势。试分别举例说明。由此，你得到什么启示？ 点拨： 劣势主要表现为许多对热量要求较高的作物品种不能种植，仅能种植一些热量要求不高的如春小麦、甜菜、大豆等作物，并且只能做到一年一熟；长冬无法放牧，还要解决好牲畜的防寒问题，但冬季长有利于土壤有机质的积累，故东北的土壤较肥沃；同时冬季的积雪在春季融化，缓解春旱现象，还可以改善土壤墒情。 （2）地形、土壤条件 ①地形条件往往影响区域农业生产的类型。 ②一般来说，平原地区适宜发展种植业，而山地丘陵地区适宜发展林牧业。 a．西部高原地势平坦，降水较多，是优质草原牧场b．中部和东北部平原广阔，面积占全国平原总面积的1／3c．周围山地环绕，森林资源丰富，木材蓄积量占全国总量的31％3）社会、经济条件 ①工业特别是以农产品为原料的工业，如亚麻纺织、毛纺织、乳品加工等对原料的需求，有利于农业产业化的发展。 ②东北地区交通发达，对外联系方便；农产品、农业种植技术等方面具有明显的优势；东北亚地区经济合作为拉动本区发展外向型农业提供了重要机遇。 ③人口密度小，人均耕地多。利于农业经营规模化，且利于绿色农业和大农业的发展。 活动 搜集相关资料，分析下