2015高考生物全程复习构想检测：2-3-1DNA是主要的遗传物质.docVIP

说习题 拾阶而上练能力 SHUO XI TI 课/堂/巩/固1.在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是(　　) ①孟德尔的豌豆杂交实验　②摩尔根的果蝇杂交实验　③肺炎双球菌转化实验　④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验　⑤DNA的X光衍射实验 A．①②　　　　　　　B．②③ C．③④ D．④⑤ 解析：孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律和自由组合定律。摩尔根通过果蝇杂交实验说明了基因位于染色体上。DNA的X光衍射实验为DNA双螺旋结构的发现提供了重要依据。肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验均证明了DNA是遗传物质，C项正确。 答案：C 2．针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注。下列有关噬菌体的叙述，正确的是(　　) A．利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质 B．以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸 C．外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡 D．能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解 解析：噬菌体是专一寄生在细菌细胞中的一类病毒，在侵染过程中，噬菌体自身的核酸注入宿主细胞中，蛋白质外壳留在宿主细胞外，核酸进入宿主细胞后，噬菌体以自身的核酸为模板合成子代噬菌体的核酸，B项错误。由于噬菌体在细菌体内大量增殖造成细菌的裂解死亡，C项错误。噬菌体的增殖方式为复制增殖，而二分裂是原核生物的增殖方式，D项错误。以自身核酸为模板，以宿主菌的氨基酸为原料合成子代噬菌体的蛋白质，A项正确。 答案：A 3．艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知(　　) A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 B．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性 C．③和④说明S型菌的DNA是转化因子 D．①～④说明DNA是主要的遗传物质 解析：艾弗里和同事的实验结果表明，只有加入DNA，R型细菌才能转化为S型细菌，说明DNA是转化因子，而蛋白质、荚膜多糖等物质不是转化因子，但不能说明荚膜多糖有酶活性，故A、B错误。③、④可组成对照实验，由实验结果与自变量的对应关系可知：S型细菌的DNA是转化因子；实验①～④只能说明DNA是遗传物质，故D错误。 答案：C 4．(多选)下表是生物科学史上一些经典实验的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”能相匹配的是(　　) 选项 方法与结果 结论或观点 A 将R型活菌与S型菌的DNA和DNA水解酶混合培养只生长R型菌DNA被水解后就失去遗传效应 B 用从烟草花叶病毒中分离出的RNA侵染烟草烟草出现病斑烟草花叶病毒的RNA可能是遗传物质 C 用35S标记的噬菌体去感染普通的大肠杆菌，短时间保温离心后获得的上清液的放射性很高DNA是遗传物质 D 将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内，小鼠体内出现活的S型菌 DNA是主要遗传物质 解析：C项35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，离心后获得的上清液的放射性很高，不能说明DNA是遗传物质。D项，实验证明了加热杀死的S型菌中含有某种促进R型菌转化为S型菌的“转化因子”。 答案：AB 5.艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述，正确的是(　　) A．二者都应用了同位素示踪技术 B．二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 C．艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照 D．二者都诱发了DNA突变 解析：艾弗里等人的肺炎双球菌的转化实验是将多糖、蛋白质和DNA分开，赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验是用32P和35S分别标记DNA和蛋白质，分别研究各自的功能。这两个实验都是相互对照。 答案：B 6.已知菠菜的干叶病是干叶病毒导致的，但不清楚干叶病毒的核酸种类，试设计实验探究之。 实验原理：(略) 实验材料：苯酚的水溶液(可以将病毒的蛋白质外壳和核酸分离)、健康生长的菠菜植株、干叶病毒样本、DNA水解酶、其他必需器材。 (1)实验步骤： ①选取生长状况相似的若干菠菜植株平分为两组，编号为甲、乙； ②用苯酚的水溶液处理干叶病毒样本，并设法将其蛋白质和核酸分离，以获得其核酸； ③___________________________________________________； ④___________________________________________________； ⑤再过一段时间后，观察两组菠菜的生长情况。 (2)实验结果及结论： ①____________________________________________________； ②___________________________________________________。 答案：(1)③